Portfólio atividade física populações especiais

TRABALHO

PORTFÓLIO

CLARETIANO Centro Universitário
NOME: Jader da Silva
RA: 1097387
CURSO: Bacharelado Educação física
MATÉRIA: Atividade Física Para Populações Especiais
PROFESSOR: ANTONIO EDUARDO RIBEIRO

Polo Pelotas
2015

UNIDADE 1
E
Unidade 2

Atividade no Portfólio
Objetivos
• Compreender os conceitos de inclusão e de integração.
• Refletir sobre vantagens e desvantagens do atendimento igualitário e do atendimento equalitário no campo da Educação Física.
• Relacionar estes dois tipos de atendimento com contextos de atuação com exercícios físicos e esportes.
Descrição da atividade
Com base nas leituras propostas, responda às questões a seguir:
1)Elabore um exemplo novo (diferente dos citados no material de estudo) de atendimento no campo da Educação Física que seja caracterizado o paradigma da integração. Em seguida, explique o princípio de normalização contido em seu exemplo.
Um bom exemplo deste paradigma seria a aula de hidroginástica, onde tanto pessoas gordas, magras, jovens, idosos e pessoas com algum tipo de deficiência ou não, podem realizar as atividades em questão juntamente sem sofrer nenhum tipo de preconceito, além de contribuir para a autonomia dos mesmos.
Dessa forma quando realizam tal atividade física, tem um grande sentimento de prazer, por não se sentirem diferente dos demais nem tão pouco excluídos, pois naquele momento todos são iguais perante a aula. Melhorando assim, a independência pessoal, diminuindo as inibições e complexos de inferioridade, aumentando a auto-confiança, estimulando o companheirismo e a vida social, estimulando a vontade de viver. O contato com os outras pessoas e o ciclo de amizades aumenta, promovendo um importante espaço de integração. A hidroginástica, como atividade física, além de proporcionar benefícios fisiológicos para o individuo também proporciona o prazer e a diversão durante a realização das aulas, contribuindo para aumento da auto-estima, valorização pessoal e integração entre