Uta educacao, ciencia e tecnologia

Atividades Portfólio – UTA Educação, Ciência e Tecnologia
Disciplina: Avaliação Escolar
Profº Ivo José Both
Aluna: Carina Brandt Cotrin Carósio RU: 805502

Atividades Aplicadas: prática (página 175)

1. A Avaliação da criança na educação infantil ocorre pelo acompanhamento do seu desenvolvimento.
Elenque, com base no texto do Capítulo 5, os principais componentes que integram o acompanhamento da criança pelo professor. Descreva cada um dos componentes e troque ideias sobre o texto com a tutoria do seu Polo de Atendimento Presencial – PAP.

Na educação infantil, deve haver um esforço bem conduzido a partir da iniciação da criança na vida social, ajudando-a no seu desenvolvimento biológico, psicológico e social, favorecendo seu despertar para um mundo ainda por desvendar.
O processo avaliativo na educação infantil não contempla fatores de aprovação e reprovação, a LDBEN de 1996, no art. 31, estabelece que “na educação infantil a avaliação far-se-á mediante acompanhamento e registro de seu desenvolvimento, sem objetivo de promoção, mesmo para o acesso ao ensino fundamental”.
A avaliação nesse nível escolar constitui-se de acompanhamento da criança em seu dia a dia, observando-a, percebendo-a, sentindo-a e orientando-a em seu comportamento, em suas reações e em suas percepções. Para isso, a escola deve oportunizar-lhe um ambiente físico e social onde a criança se sinta acolhida e segura para enfrentar desafios, à medida que tais desafios se ampliam, possibilitam-lhe aumentar o conhecimento de si mesma, dos outros e do meio em que vive ao mesmo tempo em que contribuem para o desenvolvimento de habilidades essenciais, como: autonomia, autoconfiança, responsabilidade, criatividade, cooperação, expressividade e solidariedade.
Com relação a procedimentos de acompanhamento do desenvolvimento da criança, o professor deve levar em conta, nessa faixa etária, o aspecto físico, psicológico, intelectual e social. Faz-se necessário que o professor tenha bem