portfolio letrasunopar 4º semestre

Letras
Metodologias do Ensino de Língua Portuguesa e Literatura
Disciplinas:

Estruturalismo e Sociolinguística

Semestre:

3º/4º

Literaturas de Língua Portuguesa
Seminário da Prática IV
Antonio Lemes Guerra Junior
Professores:

Rosemari Bendlin Calzavara
Juliana Fogaça Sanches Simm
Anderson Teixeira Rolim
Ana Paula Pinheiro da Silveira

PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR INDIVIDUAL

Objetivo:
Refletir sobre a importância da leitura enquanto prática cultural na formação do cidadão. Caro aluno,
Este trabalho interdisciplinar individual tem como objetivo levar você a discorrer sobre a diversidade de gêneros textuais na formação integral do sujeito leitor a partir da interação dos diversos aportes materiais da leitura, do livro de papel ao livro eletrônico
Dessa forma, para a realização deste trabalho, primeiramente sugerimos a leitura do seguinte texto: Gêneros textuais na escola: modelo didático para o ensino da leitura, de autoria de Maria Aparecida Crissi Knuppel (em anexo).

Após a leitura, elabore um texto a partir das seguintes reflexões:
1) Qual é o papel da escola na formação dos leitores diante das novas ofertas de modalizações de leitura?
2) Segundo citação de Chartier, no texto lido: “A leitura é sempre apropriação, invenção, produção de significados. [...] o leitor é um caçador que percorre terras alheias”. Qual é a função do mediador – do professor – neste processo?
UNOPAR VIRTUAL

Letras
3) Qual é o papel dos estudantes de Letras frente a essa discussão?

Depois de realizada a leitura do texto indicado, você deve proceder à produção de seu texto, a partir das seguintes orientações:
 Introdução: No item introdutório, você deve abordar, de forma breve, as transformações e as várias modalizações de leitura no mundo contemporâneo.
 Desenvolvimento: No decorrer do desenvolvimento de seu texto, você deve enfatizar a questão da leitura no âmbito escolar, em especial a diversidade de gêneros textuais e as