Políticas educacionais e relações de gênero.

Resumo
O presente artigo faz uma análise das políticas educacionais voltadas para as relações de gênero e sexualidade no meio escolar. Através da discussão de leis, planos e programas do governo federal que já estão em andamento pretende-se examiná-los e expor que a inserção de temas como esse na educação é fundamental para o enriquecimento dos alunos e que a capacitação de profissionais nesses temas é necessária.
Apesar de já haverem iniciativas e projetos em âmbito nacional, o debate sobre essas questões é de extrema importância para o desenvolvimento da valorização e respeito das diferenças no contexto escolar e para que as políticas públicas educacionais que tratam da sexualidade sejam realmente colocadas em prática.

PALAVRAS-CHAVE: Políticas educacionais. Sexualidade. Relações de gênero.
1
Sumário
1 INTRODUÇÃO 5
2 DESENVOLVIMENTO 6
2.1 Parâmetros Curriculares Nacionais 8
2.2 Gênero e Diversidade na Escola (GDE) 9
3 CONSIDERAÇÕES FINAIS 10
4 BIBLIOGRAFIA 11

2 1 INTRODUÇÃO
3 Nas últimas décadas a sexualidade e as relações de gênero ganharam um destaque maior na sociedade e no meio político, a educação por sua vez é um instrumento eficaz para as políticas públicas de igualdade. Por conta disso foram desenvolvidos diversos programas e políticas públicas educacionais para abranger os temas já citados no ambiente escolar, podemos citar entre as ações do governo para a discussão desses tópicos, os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs), o Plano Nacional de Educação (PNE), a nova Lei de Diretrizes e Bases (LDB) e o projeto Gênero e Diversidade na Escola (GDE).
4 Todas essas mudanças ocorreram por diversos motivos, como por exemplo por pressão de organismos internacionais como a ONU, entretanto mesmo com todas essas transformações nota-se ainda falhas e dificuldades em como se falar sobre esses temas, mesmo dentro das leis.
5 Portanto é fundamental analisar as políticas educacionais, porque através delas que pode-se obter uma visibilidade