Politicas descritivas

Educação
Do crescimento ao desenvolvimento

Propostas estratégicas Ponto da situação:
• Evolução global positiva:
– Expansão em todos os níveis (em 20 anos o acesso ao E. Sup. passou de 6% a 40%) – Crescente consciência sobre a importância da Educação – Melhoria dos recursos disponíveis – Iniciativas visando enriquecer o conteúdo da Escola – Formação do potencial científico na rede do E.S. – Desenvolvimento de parcerias com empresas ou redes europeias.

Propostas estratégicas Ponto da situação:
• O indicador “População que concluiu no máximo o 3º ciclo de EB” melhorou em Portugal nos últimos anos, mas a distância face à media europeia é ainda grande:
• 71,8% da população com idades compreendidas entre os 25 e os 64 anos não foi para além do 3º ciclo. A média da EU-27 é de 28,5% (dados de 2008)

Propostas estratégicas Ponto da situação:
• Em Portugal mais de metade da população com idade entre 25-34 anos tinha em 2008 baixas qualificações. • Portugal é o país pior classificado no grupo etário 25-64 anos e dos 20-24 anos quanto á população que concluiu o ensino secundário. Somente 28,2% contra 71,5% da UE., na 1ª faixa etária.

• Porém Portugal regista uma evolução favorável nos últimos anos. Entre 1998 e 2008, na faixa etária 20-24, Portugal aumentou cerca de 10 pontos percentuais (58,4%, contra EU-27 de 78,5%)

Propostas estratégicas Ponto da situação:
• Abandono escolar precoce – Portugal regista níveis de abandono escolar precoce muito acima dos valores registado na EU-15 e EU-27. esta tendência é mais aguda junto da população masculina e nas regiões autónomas dos Açores e da Madeira.
• 35,9% em Portugal e 14,9% na EU-27

Propostas estratégicas Ponto da situação:
• Aprendizagem ao longo da vida – Portugal é dos países da UE-27 que apresentava em 2008 os níveis mais baixos de aprendizagem ao longo da vida, embora essa prática tenha vindo a aumentar nos últimos anos.

Propostas estratégicas Ponto da situação:
• Esta evolução global