Policia comunitaria

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  • Publicado : 5 de agosto de 2012
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As etapas da vida segundo Erikson
 1ª idade – Bebé (0-18 meses)
Questão chave: o meu mundo social é previsível e protector?
Crise: Confiança versus desconfiança
* Se a mãe alimenta bem ofilho, se o aconchega e acarinha, brinca e fala ternamente com ele, o bebé desenvolve o sentimento de que o ambiente é agradável, criando uma atitude básica de confiança face ao mundo.
* Se ocomportamento da mãe não o satisfaz, a criança desenvolve medos e suspeitas que contribuem para a formação de uma atitude negativa de desconfiança.
Virtude: Esperança
 
2ª Idade – Criança de tenra idade (18meses-3 anos)
Questão chave: serei capaz de fazer as coisas sozinho ou precisarei da ajuda dos outros?
Crise: Autonomia versus Vergonha ou dúvida
* Se os pais encorajam a criança a exercitar assuas capacidades motoras (correr, puxar, largar), ela desenvolve o controlo dos seus músculos, o que contribui para o domínio do corpo e do ambiente. Deste modo ganha autonomia.
* Se os paisimpedem ou exigem que as use precocemente contribuem para sentimentos negativos como a vergonha e dúvida.
Virtude: Força de vontade
 
3ª Idade – Criança em idade pré-escolar (3 aos 6 anos)
Questãochave: Sou bom ou sou mau?
Crise: Iniciativa versus culpa
O desejo de experimentar amplia-se com a aquisição do pensamento e linguagem: com elas toma iniciativas, realiza tarefas e exibe-se.
* Seos pais compreendem e aceitam o jogo activo das crianças elas sentem que o seu sentimento de iniciativa é valorizado.
* Se os pais se impacientam e consideram disparatadas as suas brincadeiras eactividades, as crianças sentem-se culpadas e inseguras, evitando agir de acordo com as suas necessidades e desejos.
Virtude: Tenacidade
 
4ª Idade: Criança em idade escolar (6 aos 12 anos)
Questãochave: Sou bem sucedido ou não valho nada?
Crise: Indústria versus inferioridade
A criança entra na escola onde se espera que realize aprendizagens quer académicas quer sociais. Sonha com o...
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