Poemas

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  • Publicado : 24 de junho de 2012
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LINGUAGEM VERBAL E NÃO VERBAL
Dados da Aula
O que o aluno poderá aprender com esta aula
1) Reconhecer a leitura de textos verbais e não-verbais como possibilidade de acesso a diferentes informações;
2) Identificar a finalidade dos gêneros discursivos em estudo;
3) Inferir o sentido de uma palavra ou expressão nas frases a serem analisadas;
4) Identificar a dinâmica de cada linguagem naprodução de sentido;
5) Analisar manifestações culturais na perspectiva dos “textos” levados pelos alunos;
6) Valorizar a linguagem (verbal e não–verbal ) como instrumento de construção da cidadania.
Duração das atividades
3 aulas de 50 minutos
Conhecimentos prévios trabalhados pelo professor com o aluno
Professor é importante que os alunos sejam capazes de fazer inferências em diversos tipos detextos; conheçam algumas figuras de linguagem, como a metáfora; saibam trabalhar em grupo; identificar semelhanças/diferenças entre os recursos utilizados por formas distintas de linguagens.
Para trabalhar os textos verbais e não verbais, primeiramente, instigue os alunos a informarem o seu grau de conhecimento sobre esses textos. Sugira que eles observem durante o percurso da casa até a escola,as diferentes formas de comunicação contidas nas placas, outdoors, comércios e etc.
No dia seguinte, promova uma discussão sobre o que observaram.
Estratégias e recursos da aula
1ª aula
1ª atividade

Professor, inicie a aula conceituando linguagem, linguagem verbal e linguagem não-verbal e apresentando os exemplos a seguir. Coloque os textos em slides ou em lâminas de retroprojetor.
Alinguagem é o uso da língua como forma de expressão e comunicação entre as pessoas. Quando nos referimos à leitura de textos, a princípio temos a ideia de que o termo recai somente sobre um conjunto de palavras faladas ou escritas (diz o senso comum). As ciganas, contudo, dizem ler a mão humana, e os críticos afirmam ler um filme, logo, fazemos leitura de tudo o que nos cerca: os gestos, as situações,as gravuras, as fotos, os sons, o toque, o olhar, a vida e etc.
A maior parte da atividade compreensiva de um texto acontece durante a leitura. Enquanto se lê um texto, as previsões e o conhecimento de mundo devem ser ativados.
Linguagem verbal: 
É o uso da escrita ou da fala como meio de comunicação.
Quando falamos com alguém, lemos um livro ou revista, estamos utilizando a palavra comocódigo. Esse tipo de linguagem é conhecido como linguagem verbal, sendo a palavra escrita ou falada, a forma pela qual nos comunicamos. A linguagem verbal é a forma de comunicação mais presente em nosso cotidiano, pois através dela, expomos aos outros as nossas idéias e pensamentos.
Exemplo:
[pic]
Linguagem não-verbal:  é outra forma de comunicação em que o código utilizado é a simbologia. Utilizade outros meios comunicativos, como placas, figuras, gestos, cores, sons, ou seja, através dos signos visuais e sensoriais.
A imagem abaixo é um exemplo de linguagem não-verbal, pois não utiliza do código escrito para transmitir o conteúdo. Esse sinal demonstra que é proibido fumar.
[pic]
http://4.bp.blogspot.com/_-MT9Zf6fDBM/Sdw3gThMTjI/AAAAAAAAAGo/xZisNIA1IH8/s320/placa+proibido+fumar+1.jpg  (Acesso feito dia 3/11/2009)
A linguagem pode ser ainda verbal e não-verbal simultaneamente, usando palavras escritas e figuras ao mesmo tempo, como nos casos das charges, cartoons e anúncios publicitários.
[pic]
http://blog1c.files.wordpress.com/2007/05/charges_09.jpg (Acesso feito dia 3/11/2009)
2ª atividade

Após a conceituação dos três tipos de linguagem expostos acima, proponha que osalunos sentem-se em grupos e entregue algumas gravuras para os alunos. Veja abaixo alguns exemplos.
Cada grupo deverá decodificar a mensagem e escrever um parágrafo explicando o significado que a mensagem transmite.
[pic]
http://garciabarreto.com.br/traffer/im ages/semaforo%2001.j pg (Acesso feito dia 3/11/2009)
[pic]
http://limpall.com.br/loja/images/placa-sinalizacao-banheiro-masculino....
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