Plano interdisciplinar

Planejamento quinzenal

Professor: Adris Brito de Oliveira
Turma: 4° ano / vespertino
Duração: 29/04 a 10/05/2013
Rotina Permanente:
 Chamada;
 Calendário;
 Contagem;
 Atividades;
 Lanche;
 Escovação;
 Atividades;
 Organização da sala;
Objetivos:
 Compreende o algoritmo habitual da multiplicação e sua lógica;
 Reconhece propriedades da multiplicação;
 Desenvolve cálculo escrito;
 Identifica a origem e o processo básico de produção de alguns alimentos não-industrializados e industrializados, a partir de embalagens e outras referências;
 Formula hipóteses sobre o conteúdo do texto;
 Reconhece e valoriza as vias de transporte como forma de integração e nacional;

Segunda-feira 29/04/2013
Port./ Ciên./ Mat.
Conteúdos:
 Grau dos substantivos e dos adjetivos;
 Produção de alimentos e Conservação dos alimentos;
 Multiplicação;
Metodologia:
 Por meio dos textos “Produção de alimentos e Conservação dos alimentos” os alunos irão fazer atividades das páginas 118 a 121 do livro de Ciências. Depois, os alunos irão escolher algumas palavras do texto para fazer atividades sobre “Grau dos substantivos e dos adjetivos”, pelo menos 4 palavras no aumentativo e diminutivo; Em matemática, irão fazer atividades sobre multiplicação, páginas 176 e 177.
Observação:
Como tarefa para casa será utilizada a página 178 do livro de matemática com atividades sobre “Multiplicação”.

Terça-feira 30/04/2013
Port./ Mat.
Conteúdos:
 Interpretação de texto: A Canção dos Tamanquinhos.
 Grau dos substantivos e dos adjetivos;
 Multiplicação;
Metodologia:
 Por meio do “texto puxa texto” página 109 do livro de Português, os alunos farão atividades das páginas 110 e 111. Depois irão responder as atividades em anexo sobre “Grau dos substantivos e dos adjetivos”. Em Matemática, irão fazer atividades “problemas” sobre multiplicação.

A Canção dos Tamanquinhos
Troc... troc... troc... troc...
ligeirinhos,