plano de estagio

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UNIVERSIDADE ESTADUAL DE RORAIMA
CENTRO DE CIÊNCIAS EXATAS E AGRARIAS
CURSO DE LICENCIATURA PLENA EM QUÍMICA

PALOMA SOUZA DA MOTA

ESCOLA ESTADUALPRESIDENTE TANCREDO NEVES

Plano de estádio do curso de licenciatura em química da Universidade Estadual de Roraima, ordenado pelo professor (a) DsC. Regia Chacon Pessoa de Lima.

Boa Vista- Agosto- 2014

Capítulo 1- caracterização
1.1. Identificação do estagiário
Nome: Paloma Sousa da Mota
6° semestre/2014.2
Turno: matutino
Curso: licenciatura em química
1.2. Identificação do estágio
Área: química
Duração: 4 meses início: 22/08/2014 término: 14/11/2014
Total de horas: 60hrs
2. Temática para estudo
Analisar durante o estágio a relação professor e aluno, observar o comportamento e a didática do professor, quais as metodologia usadas por ele.
3. Problema
Devido à importância da formação acadêmica e a responsabilidade de adquirir experiência na área desejada, o estágio supervisionado como parte de estudo busca um aperfeiçoamento para a conclusão do curso por esta razão se faz necessário a prática do mesmo. O estágio configura se como importante na construção dos saberes docentes tendo em vista sua característica como espaço de interlocução entre a universidade e o contexto da educação básica. Sob este enfoque ressalta-se que o desenvolvimento das atividades de estágio não deve se estabelecer em um único sentido, ou seja, da universidade.
4. Suporte teórico
Um grande desafio com o qual o aluno de curso de licenciatura tem de lidar é unir prática e teoria. Se esse problema não for solucionado ou pelo menos reduzido durante a vida acadêmica do educando, essa dificuldade se refletirá na sua prática como professor. “Não é só freqüentando um curso de graduação que um indivíduo se torna profissional. É, sobretudo, comprometendo-se profundamente como construtor de uma práxis que o profissional se forma” (FÁVERO, 1992,p.65). “o estágio é uma chance que o acadêmico tem para