Plano de ensino

FUNDAÇÃO ANTARES DE ENSINO SUPERIOR, PÓS-GRADUAÇÃO,
PESQUISA E EXTENSÃO

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PLANO DE ENSINO

CURSO
ANO LETIVO
TURMA

Pós-Graduação em Educação Infantil

2015
Uirapuru/GO.

DISCIPLINA
NOME
CARGA HORÁRIA
MÓDULO X: Os processos de aprendizagem do raciocínio lógico-matemático
CHP
PBO

30
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EMENTA
O ensino e a aprendizagem da matemática como instrumento para a criança entender o mundo no qual vive. Vinculação do conteúdo à realidade da criança promovendo uma integração com outras áreas do currículo. O ambiente da criança: um modo de desenvolver o conhecimento do raciocínio lógico-matemático, estruturando pela ação reflexiva, a partir da interação ativa com o meio físico social.

OBJETIVOS
Desenvolver o raciocínio lógico e dedutivo dos educandos possibilitando a adequada utilização das estruturas da Lógica Matemática para a análise e a resolução de problemas relacionados.

CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
A construção da matemática e sua importância;
Ensino e aprendizagem da matemática
Processo didático no ensino/aprendizagem da matemática;
Princípios da aprendizagem;
Tratamento dos quatro tipos de aprendizagem matemática nos livros-texto atuais;
A necessidade de olhar para o espectro de forma harmônica;
Algumas considerações sobre o trabalho com a matemática na educação infantil;
A matemática e a linguagem;
O matemático e o pictórico;
O matemático e o espacial;
O matemático e o corporal;
A competência lógico-matemática e as inteligências pessoais;
O matemático e o musical;
Presença da matemática na educação infantil;
A Criança e a matemática;
Jogos e brincadeiras matemáticas.

METODOLOGIA DE ENSINO

Aulas expositivas (Exposição pelo professor);
Exercícios em sala de aula
Trabalhos independentes;
Trabalhos em grupo;

CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO

A avaliação do aprendizado será realizada através da entrega de um artigo com o tema dentro dos