Plano de ação

Plano de ação do gestor pedagógico

Introdução

Sabemos que são várias as possibilidades, mas se são mal definidas, serão maiores as frustrações. No nosso caso, as possibilidades fervilharam e no final a escolha foi por um caminho que nos levou a alcançar mais que um resultado, um ideal de vida. O ideal de sermos uma equipe gestora de verdade; sonhamos, acreditamos e estamos vencendo! Temos a convicção de que nós saberemos superar todos os obstáculos, ajudando a fazer parte de um mundo mais digno e mais humano, um mundo que nos permite sonhar.

Alessandro Melo

Pretendo nesse plano consolidar ações concernentes com o Projeto Político Pedagógico e o Plano de Ação da Gestora Administrativa da Escola Ezequiel Bertino de Almeida, considerando que a educação é uma atividade necessária ao funcionamento da sociedade, cabe a ela, possibilitar aos sujeitos os conhecimentos que os tornem capazes de atuar no meio social, em função das necessidades econômicas, sociais e políticas da coletividade. Para tanto, faz-se necessário um conhecimento sólido da realidade sobre o processo de transformação da natureza, da sociedade e do homem e, assim, compreender em que consiste o conhecimento humano, sua especificidade, a educação e seu papel social. De acordo com Saviani,
“é preciso compreender a realidade enquanto processo em movimento, enquanto um processo contraditório e dialético em que o todo não se explica fora das partes e as partes não se compreendem fora do todo; portanto, é preciso agir sobre o todo agindo simultaneamente sobre as diferentes partes” (SAVIANI, 1991, p.55).
A educação, neste sentido, deve ser entendida como instrumento emancipador capaz de tornar o homem um ser intelectualmente autônomo, protagonista, sujeito e não objeto de suas ações. O processo educativo, numa perspectiva de escola pública deve estar voltado aos interesses da população majoritária e para tanto se faz necessário tomadas de decisões como resultado de discussões coletivas de modo