Plano de aula

Atividade Aplicada: Prática do Livro Fundamentos Socioculturais da Educação Pg. 156
1. A partir das discussões preliminares sobre os temas da diversidade, faça um plano de aula e elabore todo o material sobre um deles: questão indígena, inclusão, questão dos afrodescendentes, questão de gênero ou diferenças geracionais. Procure direcionar essa prática para alunos das primeiras séries do ensino fundamental.
Nome da Aula: Povos indígenas.
Tema principal: Formação do Povo Brasileiro.
Matéria: História.
Anos: 4º.
Materiais necessários:
Imagens (impressas ou projetadas).
Textos que descrevem sobre índios e suas culturas.
Livro didático.
Objetivos:
Conhecer e respeitar o modo de vida dos indígenas.
Caracterizar o modo de vida de coletividades indígenas distinguindo suas dimensões econômicas, sociais, culturais, artísticas e religiosas;
Identificar as descobertas arqueológicas e compreender as relevâncias das mesmas para a compreensão de sociedades do passado;
Utilizar procedimentos de pesquisa aprendendo a ler diferentes documentos escritos, iconográficos, sonoros e a registrar as informações obtidas.
Compreender os principais aspectos do modo de vida dos índios Tupi.
Reconhecer a importância da natureza para os povos indígenas.
Conteúdos:
Povos indígenas que viviam no território que viria a se chamar Brasil;
Trabalho do arqueólogo e a relevância dos objetos da cultura material de povos que viveram no passado;
Seleção de informações em fontes diversas.
Desenvolvimento:
Levante questões sobre os indígenas e na medida em que os alunos forem expressando suas opiniões, procure fazer com que eles discutam entre si, mais do que com você. Depois de algum tempo de debate, leia para os alunos, os textos que relatam sobre os índios, suas culturas e sua participação na formação da sociedade brasileira. Para a aula ficar dinâmica apresente a eles as imagens dos indígenas durante a apresentação.

Oralidade:
A sociedade indígena na época da chegada dos