plano de aula

PLANO DE AULA 1/2

1. IDENTIFICAÇÃO
1.1. Escola:
1.2. Professor titular:
1.3. Professor estagiário:
1.4. Data:
1.5. Horário da aula e número de horas/aula trabalhada:
1.6. Nº de alumnos:
1.7. Nome do curso de extensão ou série dos alunos: 2.1 1OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Ensinar as principais formas de saudação em língua española.
Identificar os pronomes pessoais e relacionar seu respectivo uso em um contexto real.
Aplicar o presente do indicativo dos verbos ser e estar.

2. CONTEÚDOS

Comunicativos
Lingüísticos
Lexicais
Culturais
Identificar e relacionar as principais formas de saudação e suas possíveis respostas.
Verbos no presente do indicativo: ser e estar e pronomes pessoais.

Vocabulário referente a saudações e apresentações

Particularidades como questões fonéticas exclusivas da pronúncia rio-platense, como por exemplo, o uso do VOS na Argentina.

3. HABILIDADES
3.1. Comunicação oral: Leitura dos modos de saudação e apresentação, visualizados através da apostila desenvolvida para o curso, possibilitando um contato inicial com o idioma a ser estudado. Incentivar a participação ativa dos alunos estimulando-os a responder oralmente sobre os meios de saudação e comunicação e os pronomes pessoais em língua espanhola que eles conhecem. Utilizar a mescla da língua portuguesa com a língua espanhola para uma melhor compreensão por parte dos alunos, ressaltando as principais diferenças e semelhanças entre as línguas envolvidas no processo de aprendizagem.
.
3.2. Comunicação escrita:
Resolução de exercícios. As dúvidas serão sanadas com auxilio do quadro negro.

4. PROCEDIMIENTOS
4.1. Pré-atividade:
Os alunos estarão sentados em fileiras na sala de instrução do aquartelamento. Introduzirei o conteúdo perguntando quais as formas de saudações e apresentações em língua espanhola eles conhecem

4.2. Atividade inicial – leitura compreensiva:
Logo, escreverei no quadro negro as sugestões dos alunos. Esta atividade tem