plano de aula

PLANO DE AULA
TÍTULO DA LIÇÃO: Conhecendo os estados líquidos da matéria Data:12/03/13
NOME DO PROFESSOR: Sueli de Fátima Cardoso RA:1229530
AULA PARA:
( )EDUCAÇÃO INFANTIL: 0 A 3 ANOS ( X )EDUCAÇÃO INFANTIL:4 A 5 ANOS
1-OBJETIVOS: No final desta aula o aluno deverá ser capaz de:
- Saber: conceitos sobre ponto de fusão e ponto de ebulição;
- Sentir: a diferença entre os estados sólido, líquido e gasoso;
- Fazer: a comparação entre os três estados da matéria.
2- MATERIAL NECESSÁRIO:
Gelo;água líquida;espiriteira ou qualquer outra fonte de calor; fósforo; béquer; ou pequena panela, vidro de relógio ou tampa de panela.
ETAPAS DA AULA MÉTODOS DIDÁTICOS DURAÇÃO
A – CAPACITAÇÃO: Mostrar aos educandos pedras de gelo e água liquida e pedir que apontem as diferenças/semelhanças que percebem entre eles.
B – EXPLICAÇÃO: Gelo, água líquida e vapor d’água são três estados diferentes de um mesmo material, a água; isto também ocorre com muitas outras coisas na natureza e podemos transformar gelo em água líquida, água líquida em vapor d’água e também fazer o contrário: transformar vapor d’água em água líquida e água líquida em gelo. Esses estados da matéria chamam-se: sólido, líquido e gasoso.
C – ATIVIDADE(S) DOS ALUNOS: Observar o ponto de fusão e o ponto de ebulição da água; observar o que acontece quando colocamos um objeto frio em contato com a “fumaça” (vapor d’água) que sai da panela em aquecimento.
D – REVISÃO/RECAPTULAÇÃO: apontar aos educandos alguns materiais de sala de aula e pedir que eles classifiquem como sólido, líquido ou gasoso.
E – APLICAÇÃO/DESAFIO FINAL: fazer com que os educandos deem exemplos sobre substâncias sólidas, líquidas e gasosas encontradas em seu cotidiano (além das já vistas anteriormente na sala).
4 – AVALIAÇAÕ/OBSERVAÇÕES SOBRE A AULA:
Verificar se os educandos compreenderam os conceitos sobre sólido, líquido e gasoso.
5-TAREFA
6-PRÓXIMA AULA
7 -AVISOS