Plano de aula: Trabalhando o Racismo através de poesias e textos

SECRETARIA DE ESTADO DE CIÊNCIA E TECNOLOGIA
FUNDAÇÃO UNIVERSIDADE DO ESTADO DE MATO GROSSO
CAMPUS UNIVERSITÁRIO DE TANGARÁ DA SERRA
DEPARTAMENTO DE LETRAS

Missão da Unemat: “Garantir a produção e a difusão do conhecimento através do ensino, pesquisa e extensão, visando o desenvolvimento sustentável.”

PLANO DE AULA

NOME DO CURSO: Licenciatura em Letras (Português/Inglês)
DISCIPLINA: Literatura Brasileira
PROFA. ORIENTADORA:
PROPONENTE:
ORGÃOS INTERVENIENTES: - UNEMAT – Campus de Tangará da Serra
TÍTULO: Preconceito: O racismo através de poesias e textos
DATA: 26/11/2014
TURNO: Noturno
DURAÇAO DA AULA: 4h
PÚBLICO-ALVO: 1º Ano Ensino Médio

Conteúdo: Preconceito: O racismo através de poesias, entrevistas, crônicas e notícias. Objetivos:
 Apresentar o viés psicológico e as nuances que envolvem o preconceito;
 Abordar a história do preconceito racial no Brasil e os reflexos do pensamento racista na cultura e em notícias atuais;
 Explorar o tema através de poemas e músicas;

Procedimentos Metodológicos:
1º momento: Apresentação do tema preconceito racial, inicialmente com enfoque em sua perspectiva psicológica.
Para compreender o que é o preconceito, convém entender primeiro o conceito de atitude baseado nos estudos da Psicologia Social.
Apresentação oral dos conceitos de atitude, preconceito e estereótipo com base no texto abaixo:

‘ATITUDE é um sistema relativamente estável de organização de experiências e comportamentos relacionados com um objeto ou evento particular.
Para cada atitude há um conceito racional e cognitivo – crenças e ideias, valores afetivos associados de sentimentos e emoções que, por sua vez, levam a uma série de tendências comportamentais: predisposições.
Portanto, toda atitude é composta por três componentes: um cognitivo, um afetivo e um comportamental: a cognição – o termo atitude é sempre empregado com referência à um objeto. Toma-se uma atitude em relação a que? Este objeto pode