Plano de aula sobre cultura

ESCOLA MUNICIPAL TÂNIA GUERRIERI 2014
PROFº: Jurandilton de Pinho Monteiro
Disciplina: Ed. Física Turma: 7º ano

PLANO DE AULA

Objetivos: Debater sobre as analogias entre cultura popular e folclore. Pensar sobre a possibilidade da cultura popular e o folclore como forma de preservação da memória histórica social de um povo;
Ajuizar-se sobre os efeitos do aniquilamento da cultura popular e da troca de elementos do folclore municipal por elementos de outras culturas.

Conteúdos: Folclore (A Bicharada)
Tempo estimado: 8 aulas 50 minutos cada(duas aulas para as informações dos dados, duas para as discussões, três para a confecção e uma para a apresentação)

Nº de alunos: 32
Desenvolvimento:
1ª e 2ª aula:
Inicie o trabalho conversando com os alunos o que eles consideram como elementos do folclore e o que o diferencia da cultura popular. Anote as opiniões no quadro negro e, posteriormente, apresente os conceitos teóricos sobre cultura popular e folclore realizando a mediação entre as impressões dos alunos e esses conceitos.
Uma das classificações possíveis para definir folclore para os alunos é identificá-lo como o conjunto das manifestações culturais de um povo, que está em constante mudança e que conta com a participação de elementos populares.
Logo após a explicação, informe à classe os objetivos do projeto: em resumo, ele visa o estudo de algumas características do folclore municipal a partir da Bicharada. Conte que a lenda será trabalhada em aula para que os alunos se familiarizem com a história. Explique que o produto final das atividades será uma representação da Bicharada. Isso será feito por meio de um teatro de fantoches produzido pelos próprios alunos.
3ª e 4ª aula
Informar à classe que chegou a hora de conhecer a lenda da Bicharada. Ler a lenda para os alunos e tirar as dúvidas que eles terão sobre o assunto. Explique que a festa da Bicharada constitui um