Plano de aula Filosofia

Conteúdo Filosófico – Identidade, Omissão, Solidariedade
Estratégia: O poder do cinema na sala de aula

O filme escolhido para sensibilizar o conteúdo se passa em meio ao deserto iraniano, numa escola, o único jarro que serve de recipiente para os alunos beberem água racha, fazendo-os passar sede e ter de executar uma longa caminhada até o rio para se refrescar.
O jarro trincado cria um conflito na pobreza latente em meio ao clima árido. Na escola, além da falta de água, não há lápis para os alunos escreverem, nem energia elétrica, e a comida é escassa para toda a comunidade. O pai de um aluno é capaz de consertar o jarro, mas se recusa a ajudar, alegando que, se deixar de trabalhar para ir à escola consertá-lo, não conseguirá levar comida para a sua família, no fim do dia. Nesse contexto os iranianos lutam para continuar vivos, numa sociedade na qual o trabalho é questão de sobrevivência, e não de perspectiva de um futuro melhor.
Depois de muita discussão, o homem decide consertar o jarro e pede que o professor consiga ovos e cinza para fazer uma massa e , assim, tapar a rachadura. Então, outro conflito se forma na comunidade. Como um ovo chega a ser refeição de uma família, muitos pais acham absurdo desperdiçar sua alimentação para remendar um jarro. O pior é que alguns alunos acusam o professor de usar como pretexto o jarro quebrado a fim de conseguir mais ovos para comer.
Enquanto algumas famílias se sensibilizam, deixam de comer e contribuem com ovos no conserto do jarro, outras se mostram indiferentes ao drama dos meninos da escola e ainda outras culpam o professor por não conseguir um jarro novo. Apesar de tantos problemas e limitações, o professor se esforça e, quando o conserto não dá certo, divide o pouco que possui com os alunos. Inconformada com a situação, uma das mães decide tomar a iniciativa de ajudar, mas é logo repreendida e ridicularizada pelos homens da comunidade. Sua atitude de sair pedindo dinheiro juntamente com as crianças é