Plano de Aula Estágio docência nos anos iniciais

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UNIVERSIDADE FEDERAL DE OURO PRETO
INSTITUTO DE CIÊNCIAS HUMANAS E SOCIAIS
DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO
DISCIPLINA: ESTÁGIO SUPERVISIONADO IV
SEQUÊNCIA DIDÁTICA EM LIGUAGEM DE EXPRESSÃO:
MUSICAL e PLÁSTICA

NOME DO ALUNO/DOCENTE – TEREZA CRISTINA GONÇALVES GABARRA
ESCOLA /INSTITUIÇÃO – CRECHE MUNICIPAL COLMEIA
PÚBLICO – 12 alunos do maternal II / 3 anos
NÚMERO DE AULA – 2 aulas com três intervenções
DURAÇÃO – 30 minutos

1ª Dia de intervenção
OBJETIVO GERAL
- Desenvolver a capacidade de percepção e expressão musical.
- Desenvolver habilidade para adquirir novos conhecimentos.
- Estimular o pensamento criativo.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
- Expressar canções já conhecidas.
- Observar o som com o silêncio.
- Relacionar nas diversas situações: entre a melodia e o nome da música tocada por um instrumento.
METODOLOGIA
1º momento: JOGO DO SILÊNCIO
• O silêncio é fundamental para se poder escutar. Sentadas no tapete do canto da sala onde se faz a roda de conversa.
• As crianças me ouvem quando estão em silêncio. Abaixo bem o volume da minha voz para que eles se esforcem para ouvi-lo.
• As crianças serão motivadas a ficar em silêncio, poderão fechar os olhos erelavar. Coloco-me em uma posição na sala que todos me ouvem, porém um pouco distante deles, com voz bem baixa, sussurrando, levarão as crianças a relaxarem, a respirarem pausadamente e a permanecerem em silêncio. Assim, com o silêncio instalado, as crianças poderão começar a ouvir os ruídos que existem fora da sala de aula. E logo após alguns minutos poderão ir despertando para o começo da próxima atividade. As crianças poderão ser levadas a espreguiçar-se, a bocejar e a movimentar-se ao som de uma música lenta e em baixo volume.
2º momento: Os alunos assentados no chão, começarei uma música já conhecida e peço a eles para acompanhar a melodia. E assim ir provocando eles participarem até levá-los a cantarem espontaneamente.
3º momento: Com todas as crianças já envolvidas pelas