Planejamento

Mas, o que entendemos por planejamento?

O planejamento é o pensamento. Quando ainda estamos definindo nossas compreensões, quando estamos a pensar no que realizar para construir uma prática que responde as intencionalidades pretendidas, é apenas pensamento. Não optamos ainda, calculamos a diferença entre uma e outra proposta de ação, trocamos ideias e estamos na fase que, no meu entender, define a prática de sala de aula. Esse momento é inevitável, pois não dá para fugir desse processo, no entanto, a centralidade desse momento está em ter, e quando necessário buscar subsídios teóricos e práticos para que o pensamento possa de modo amplo e restrito, dar importância ao que vamos realizar. Essa a razão básica, pela qual os professores que encaminham estagiários, solicitam que realizem observações das turmas dos alunos, antes de planejar suas intervenções.

As escolas de modo geral, organizam no início do ano letivo a Semana de Planejamento, ou as reuniões de planejamento, o que é muito coerente porque “o planejamento parte de uma leitura de nosso mundo no qual é fundamental a idéia de que nossa realidade é injusta e de que essa injustiça se deve à falta de participação em todos os níveis e aspectos da atividade humana. (GANDIN, 1995, p.28) A discussão do referencial a ser assumido pelo coletivo, ou seja, pelo grupo é imprescindível quando desejamos um processo educativo que contribua para significação de práticas mais conseqüentes e solidários. Isto porque, o exemplo ensina. Trabalhar coletivamente na escola é também conteúdo, é uma forma de ensinar o respeito às idéias dos outros, a convivência, a solidariedade e a