planejamento trabalho

PLANEJAMENTO, TRABALHO E ESCOLA
Eber Moreno Vieira 1
Dieime de Souza Botareli 2
Soraia Kfouri Salerno 3

Resumo
Por meio do presente artigo objetivamos apresentar algumas formas em que o planejamento escolar se relaciona com o planejamento para o trabalho. Procuramos delimitar os conceitos essenciais que permeiam o termo ‘planejar’, para em seguida apresentarmos algumas possibilidades de se construir o planejamento, levando em consideração a continuidade e integração dos sujeitos que fazem parte de sua elaboração e execução no contexto escolar.
Apresentamos algumas peculiaridades acerca do planejamento concernente à esfera escolar abordando quatro princípios que consideramos mais relevantes dentro de um processo que envolve os sujeitos da educação. Tratamos sobre o planejamento coletivo e a participação democrática da comunidade escolar no projeto político pedagógico de uma forma geral e por fim, do planejamento do professor em sala de aula, de uma forma particular. Em todos os contextos, procuramos demonstrar por meio de exemplos, que o planejamento está intrinsecamente ligado ao seu humano. Este trabalho é fruto de discussões do projeto de pesquisa GAPEq, desenvolvido na Universidade Estadual de Londrina - PR, o qual resulta de uma pesquisa de cunho qualitativo, onde utilizou-se de referenciais teóricos que tratem do assunto, bem como de observações da realidade. Objetiva-se o reconhecimento da materialidade do contexto em que o planejamento educacional acontece reconhecendo-o como elemento importante na atuação de profissionais da educação. O planejamento escolar perde seu sentido se for visto de maneira neutra e sem valor político agregado, pois planejar envolve reflexão, tomada de decisões, intencionalidade clara para promover a integração dos profissionais voltados para uma ação profissional qualificada.
Palavras-chave: planejamento; trabalho; educação.
Eixo Temático: Trabalho e Políticas Educacionais

INTRODUÇÃO
Com base em discussões concernentes ao