Planejamento pré 2

Planejamento Anual Pré-Escola II Educação Infantil Prof.ª: Carla

A criança de 5 anos
O desenvolvimento de uma criança não ocorre de forma linear. As mudanças ocorrem de forma gradual, e estão relacionados a fatores biológicos como também proporcionados pelos ambientes familiar e escolar. Durante a sua trajetória de vida, a criança experimenta avanços e retrocessos, vivenciados no seu desenvolvimento de forma particular, adquirindo a sua autonomia. Faz-se necessário acompanhar a construção da sua personalidade, sempre respeitando que cada idade apresenta um jeito próprio de se manifestar. Tentar antecipar as etapas ou não estimular a criança no seu desenvolvimento pode gerar conflitos na vida adulta. Portanto, cabe à família e à escola conhecer e respeitar as etapas do desenvolvimento da criança de 5 anos. *Desenvolvimento físico-motor: -Consegue usar a tesoura, cortar papel. -Apresenta maior domínio no uso de talheres. -Consegue pegar a bola em movimento com as duas mãos. -Apresenta rápido desenvolvimento muscular. -Demonstra maior controle dos movimentos. -Consegue escovar os dentes, pentear-se e vestir-se com pouca ajuda. *Desenvolvimento emocional: -Procura frequentemente testar o poder e os limites dos outros. -Exibe muitos comportamentos desafiantes e opositores. -Os seus estados emocionais alcançam os extremos: é desafiante e, depois, sente-se envergonhada, por exemplo. -Demonstra confiança em si própria e no mundo. *Desenvolvimento sensorial e cognitivo: -Possui vocabulário ampliado, já fala diferentes palavras(entre 1.500 a 2.000 palavras); manifesta um grande interesse pela linguagem, falando incessantemente. -Expressa seus sentimentos e emprega verbos como “pensar” e “lembrar”. -Consegue se referir a objetos e seres ausentes. -Gosta de inventar e contar as próprias historias. -Consegue identificar números e algumas letras do alfabeto. -Compreende ordens com frases negativas. -Constrói frases bem estruturadas. -Exibe uma curiosidade insaciável,