Planejamento de leitua

Tipo de atividade: leitura Data da Aplicação: 17/12/2012

Descrição da atividade: A atividade será de leitura de lista de contos

OBJETIVOS PARA O PROFESSOR:
Fazer com que os alunos reflitam sobre as diferentes formas de escrita das palavras. Trabalhar a capacidade de memorização; para os alfabéticos pode-se estender como objetivo a análise ortográfica das palavras.

Flexibilização curricular:
Nesta turma há uma criança Autista, a aluna Kauany que é silábica sem valor sonoro, que fara dupla com a Aline que é uma criança paciente e bem participativa e poderá ajuda-la. Para Kauany será entregue uma folha com o nome dos contos com letras maiores e coloridas para que se torne mais atrativo a atividade se torne mais atrativa.

PLANEJAMENTO:
Como organizar o grupo: Em duplas, que serão as seguintes:

Ana (S.A) e Amanda (SSVS)
Tais (SSVS) e Elisa (SCVS)
Guilherme (P.S) e Willian (SCVS)
Natália (P.S) e Jeremias (SCVS)
Emanuelly (SCVS) e Diego (P.S)
Aline (SCVS) e Kauany (SSVS)
Nicolas (P.S) e Winicios (SSVS)
Ricardo (SSVS) e Ana Karoliny (SSVS)
Odirley (P.S) e Luiza (SCVS)
Antônio (S.A) e Hellen (S.A)
Daniel (S.A) e Pedro (alfabético)

Quais materiais necessários? Lápis, borracha, cópias da atividade.
Duração: 40 minutos

CONSIGNA:
Crianças nós agora vamos nos agrupar em dupla para fazermos uma atividade. Vou dizer os nomes das duplas que vocês irão formar. A nossa atividade será uma lista de contos lidos durante a semana. Porém vão ser dois tipos de atividades. Para o grupo que eu vou dizer os nomes (as crianças não alfabeticas), eu entregarei uma folha com as imagens e os nomes dos contos, para que olhem as imagens e os nomes escritos e ligue o nome a imagem correspondente. Para o outro grupo (as crianças silábicas alfabeticas/ alfabéticas) eu irei entregar uma tabela com nomes de contos lidos e que não foram lidos, voçes teram que ler e um a um e marcar um X em SIM para os contos lidos e em NÃO para os contos não lidos.
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