PIM II GTI
1926 palavras
8 páginas
UNIP INTERATIVAProjeto Integrado Multidisciplinar
Cursos Superiores de Tecnologia
A ADOÇÃO DE COMPUTADORES PEDAGÓGICOS NO BRASIL UTILIZADOS NO
ENSINO FUNDAMENTAL
Polo de Maringá
2012
UNIP INTERATIVA
Projeto Integrado Multidisciplinar
Cursos Superiores de Tecnologia
A ADOÇÃO DE COMPUTADORES PEDAGÓGICOS NO BRASIL UTILIZADOS NO
ENSINO FUNDAMENTAL
Polo de Maringá
2012
RESUMO
Esse projeto apresenta um estudo sobre a adoção de computadores pedagógicos no
Brasil para uso em escolas do ensino fundamental. Neste aspecto o objetivo fundamenta-se na utilização de meios informatizados para o desenvolvimento e aplicação de conhecimentos adquiridos em sala de aula. Com os conceitos de informática, sistema de informação, noções de comunicação e tecnologia disponível atualmente identificamos as necessidades de buscar soluções para aprimoramento de técnicas pedagógicas. Propõe-se portanto a utilização de computadores em sala de aula proporcionando a alunos e professores uma interação por meio dos recursos tecnológicos. Neste segmento prioriza-se a forma criativa para o aprendizado, bem como minimiza-se as possíveis dificuldades que possam surgir com o uso de tecnologias a serviço da educação. Na formação da estrutura de hardware e software consideramos três plataformas diferentes, cada uma com sua análise específica. Na análise de cada plataforma observa-se os elementos de Arquitetura e demais características de Hardware, Cpu, memória primária e memória secundária e Software como, sistemas operacionais e Aplicações, destacando os requisitos para o seu desenvolvimento.
Palavras – chave: Computadores; Ensino Fundamental, Hardware, Software.
ABSTRACT
Keywords:
SUMÁRIO
INTRODUÇÃO .............................................................................................................................. 6
1
Recursos Tecnológicos aplicados ao Ensino Fundamental..................................... 6
2
O