Pim 1

REVISTA DE BIOLOGIA E CIÊNCIAS DA TERRA

ISSN 1519-5228

Volume 1 - Número 2 - 2001

A educação ambiental nos currículos: dificuldades e desafios [1]
Edson Gomes Travassos [2]

RESUMO
Este trabalho teve como objetivo de estudo a percepção de professores e de alunos do Ensino Médio de duas escolas da rede particular de ensino em Belo
Horizonte, em relação a Educação Ambiental. Todas as atividades envolvidas tiveram ligação com o tema "educação para o meio ambiente". A metodologia utilizada foi a aplicação de questionários, utilizando-se questões abertas sobre a prática da Educação Ambiental na vida diária e análise das representações de professores e de alunos do Ensino Médio. Chegou-se a conclusão que cada vez se torna mais importante que sejam proporcionadas aos educadores, condições para que sejam produzidos conteúdos e atividades de educação para o meio ambiente que possam conduzir à práticas pedagógicas, materiais didáticos, programas e guias curriculares que incetivem o debate, a construção do conhecimento e a reflexão sobre as questões ambientais para o desenvolvimento da conscientização para a formação de cidadania.
Palavras-chave: percepção; educação ambiental; meio ambiente; consientização
ABSTACT
The object of study of this work is the way both teachers and senior high school students, who attend two private schools in Belo Horizonte, understand what environmental education is. In order to achieve this goal, the researcher looked not only into the problems but also into the positive aspects related to how the content and pratical activities that are linked to the theme "environmental education" are developed. The metodology chosen for this particular work was the use of a series of questions to open-ended answers on how Environmental Education is practiced daily, the study production of high school teachers and students answers to the questionnaires. It was the researches's conclusion that it is of major importance
that