Pibid: uma ponte para uma melhor prática docente no campo geográfico

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PIBID: UMA PONTE PARA UMA MELHOR PRÁTICA DOCENTE NO CAMPO GEOGRÁFICO

Gessica Maria Mesquita Monteiro.
Universidade Estadual do Piauí, Graduando em Licenciatura Plena em Geografia.gessikinhamesquit@hotmail.com
Maria Tereza de Alencar.
Universidade Estadual do Piauí, Professora orientadora. Doutora em Geografia.
mtalencar@hotmail.com
Relato de Experiência-03- Ciências Humanas

RESUMOO presente estudo trata de um relato de experiências realizadas através do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID), um subprojeto da Geografia, da Universidade Estadual doPiauí (UESPI), por meio da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES). O referente trabalho tem como tema PIBID: Uma Ponte para uma Melhor Prática Docente do Campo Geográfico.Este tem como objetivo geral apontar as perspectivas desse projeto no âmbito da melhoria e valorização do ensino da disciplina de Geografia, tendo como específicos discutir as atividades elaboradaspelos bolsistas para facilitar a compreensão do alunado acerca dos conteúdos geográficos e identificar quais as dificuldades dos alunos em compreender os conteúdos da disciplina em questão. Nesse estudoos procedimentos metodológicos foram à pesquisa bibliográfica e a pesquisa de campo. Durante o período de um ano e meio no PIBID foram planejadas atividades que pudessem aos olhos dos alunos dasescolas Maria do Carmo Reverdosa da Cruz e Santa Inês ter um papel de facilitador, ou melhor, de auxilia-los no entendimento com relação aos conteúdos da Geografia, que por muitas vezes vinham até eles deforma tradicional e sem importância no seu cotidiano, tínhamos um caráter dinamizador, onde fazíamos um elo entre os assuntos e sua realidade. Os resultados obtidos ao longo desse período verificou-seque os alunos tiveram um avanço significativo referente ao conhecimento da Geografia, os mesmos se tornaram mais participativos onde foi diminuindo o numero de evasão, o caso da escola Reverdosa, e...
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