Pesquisa academica

Bom dia!
Esta é uma atividade diferenciada. No decorrer do semestre, você respondeu questões sobre diferentes temas que correspondem à realidade do “Ser Humano em Relações”. Agora queremos escutar sua avaliação sobre os pontos positivos e negativos desta inovadora metodologia de ensino. As respostas devem ser honestas, pois culminarão em pesquisa, pontos e presença como forma de participação na disciplina. Isso sem falar nas possibilidades de qualificar as disciplinas semipresenciais levando em conta a voz estudantil. Ninguém terá a identificação revelada, assim como é comum em pesquisas acadêmicas. Tampouco perderá pontos por falar a verdade!
Neste sentido a sua contribuição é de fundamental importância. Não se trata aqui de certo ou errado, mas de uma oportunidade a cada estudante de participar do processo de desenvolvimento de uma metodologia de ensino cada vez mais comum não só no Brasil, mas em todo mundo. Contamos com a sua participação! Coloque na frente de cada frase a escala numérica que mais se aproxima à sua concepção sobre a qualidade da disciplina. Sendo que 1 significa "não sabe/não opinou", 2 "não concordo nem um pouco", 3 "não concordo em parte", 4 "concordo em parte" e 5 "concordo plenamente".
Leia com atenção cada afirmação e coloque o número referente ao exposto que mais se aproxima à sua concepção sobre o desempenho do docente.
(5 ) 1- O professor contextualizou o conteúdo da disciplina, fazendo conexões claras com assuntos familiares aos alunos.
(5) 2- O professor planejou e executou atividades abertas e fechadas. No caso das questões abertas, deu retorno via SIGA.
(4 ) 3- A disciplina inovou, trazendo para o ambiente on-line vídeos, áudios e incentivou uma visão diferenciada do cotidiano dos alunos, levando-os a pensar o próprio cotidiano off-line a partir de atividades on-line.
(4 ) 4- O professor despertou nos alunos o interesse pela disciplina enviando mensagens pelo ambiente virtual, estimulando a participação nas atividades.
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