Pedagogo fora da sala de aula

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FACULDADE SUMARÉ

ELABORAÇÃO DE PROJETO DE PESQUISA
PEDAGOGIA





GIRLANE SOUZA DO NASCIMENTO SALASINA GIMENEZ
PAMELA APARECIDA SANTOS PEREIRA
REINILRA MARIA DA SILVA ALIETE MARTINS GONÇALVES
ROSÂNGELA OLIVEIRA BERNADES SILVA
ROSÂNGELA MASCARENHAS DA SILVA R.A:1120468










PROJETO DE PESQUISA









Projeto de pesquisa apresentado á Faculdade Sumarécomo requisito parcial para aprovação na disciplina PPI- Projeto Profissional Interdisciplinar, sob orientação da Profª Ms Lisandra Marisa Principe


São Paulo, novembro 2011

Sumário


Apresentação

1. Questão de pesquisa...................................... 2. 2.Hipótese..................................................... 2.3.Justificativa................................................. 2. Objetivo..................................................... 5.
Revisão de literatura....................................... 6. Metodologia.................................................... 7. Cronograma...................................................
Referencias





































Resumo
Nesta pesquisa o profissionalabortado ressaltou


Introdução:

A pedagogia hospitalar é uma modalidade de ensino da Educação Especial que visa a ação de integrar o educador no ambiente hospitalar, onde possibilita que a doença não seja diagnosticada como um fator de descontinuidade do processo educacional na formação da criança ou adolescente. Tal atuação pedagógica se empenha em atender crianças com necessidadeseducativas especiais, ou seja, crianças que por motivo de doença precisam de atendimento escolar diferenciado e especializado. Com isso, cabe a classe hospitalar buscar alternativas e métodos qualificados oferecendo a esse paciente práticas educativas por um determinado tempo. Esta ideia de Pedagogia Hospitalar vem sendo absorvida pelos educadores como uma nova visão de ensinar, dando uma chance a maisaquela criança que foi afastada de sua rotina escolar em busca de saúde. Esta prática isenta a criança de prejuízos como evasão escolar, já que esta se encontra impossibilitada de frequentar a escola. Dessa forma, utiliza-se de atividades que estimulam o conhecimento e a aprendizagem, oferecendo assim uma abordagem específica com atividades educativas e lúdicas, considerando que estas atividadessão praticadas apenas por profissionais da área da educação, colaborando para que a criança ou adolescente não tenha graves problemas psicopatológicos. Pois nesta faixa etária as crianças e/ou adolescentes estão ávidos por novidades e em fase de motivação, que é interrompida pela internação causando transtornos emocionais como a raiva, insegurança, incapacidades e frustrações que podem ser reagentesnegativos no processo de cura, pois neste momento o paciente entra num
conflito provocado pelo próprio ambiente em si, o qual deixa de existir como criança e torna-se paciente. Todo esse trauma é aliviado com o auxílio proposto na tentativa de fazer a criança esquecer um pouco da própria doença se concentrando nas atividades ministradas.

















Objetivo

Identificaro que é, mapear e conhecer o mecanismo funcional e a importância da
presença pedagógica nas classes hospitalares.

Metodologia

Realizamos uma pesquisa visando identificar algumas questões relacionadas ao perfil profissional do pedagogo na área hospitalar, seus conhecimentos e suas habilidades, além dos principais desafios enfrentados na sua profissão. Chegamos ao nosso sujeito de pesquisapor indicação e fizemos o agendamento dessa entrevista. AGORA TÁ CERTO PRÔ!!!!

Hipóteses:

Acreditamos que o Pedagogo que atua em hospitais faça acompanhamento educacional de crianças em tratamentos muito longos, com crianças especiais e nas brinquedotecas dos hospitais.

Cronograma

Outubro Novembro dezembro
Fazer revisão de literatura X
Localizar pedagogo X X
Fazer coleta de...
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