Pedagogia

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Conteúdo 2
“Muito cedo, o ser humano sentiu a fragilidade do saber fundamentado na intuição, no senso comum ou na tradição; rapidamente desenvolveu o desejo de saber mais e de dispor de conhecimentos metodicamente elaborados e, portanto, mais confiáveis. Mas a trajetória foi longa entre esses primeiros desejos e a concepção do saber racional que acabou se estabelecendo, no Ocidente, há apenas umséculo, com uma forma dita científica.” (Christian Dionne e Jean Laville)
Na trajetória da história do conhecimento e da ciência é correto destacar:
(I) Na Grécia antiga surge a desconfiança em relação às explicações do universo baseadas nos deuses, na magia ou na superstição.
(II) Com a Idade Média, reencontramos a reflexão filosófica, mas, dessa vez, dominada pela religião.
(III) Na IdadeModerna, observamos que o conhecimento científico começa a se objetivar e a se separar da tradição e da religião.
Indique a alternativa que representa quais afirmações são corretas ou não:
B | Todas são corretas |

As explicações míticas e religiosas foram antepassados da ciência moderna por:
C | oferecerem explicações de alguns fenômenos naturais |

As ciências matemáticas começaram adesenvolver-se na Idade Antiga e apresentaram:
C | resultados matemáticos importantes como o teorema de Pitágoras |

 Durante a Idade média, na Europa, predomina a religião cristã que tendia para encarar o conhecimento, sobretudo o conhecimento da natureza: |
A | de uma maneira religiosa |

Aristóteles fez alguns erros  na física. Pessoas - mesmo muito inteligentes - cometem erros o tempotodo, mas o erro de Aristóteles foi perpetuado por quase 20 séculos! Por quê? 
C | São Tomás de Aquino cristianizou as idéias de Aristóteles |

Aristóteles viveu cerca de 300 aC. Ele era um aluno de Platão e o tutor de Alexandre o Grande. Há quem diga que Aristóteles foi o primeiro cientista. No entanto, no que se refere à física, especialmente a física de queda de objetos, Aristóteles fezafirmações como "... o movimento descendente de uma massa de chumbo ou ouro ou de qualquer outro organismo dotado de peso é mais rápido em proporção ao seu tamanho. .. "Estas declarações foram tomadas, pelos estudiosos medievais como "objetos têm queda mais rápida na proporção do seu peso."Tome um pesado objeto, digamos um livro, e outro objeto leve, digamos um lápis, e deixe cair em conjunto a partirda mesma altura. Você realmente tem que experimentar isto! O que acontece? |
A | Eles atingiram o chão, ao mesmo tempo |

Na passagem da Universidade do caráter monástico para o caráter secular, voltada para a sociedade, a instituição caracteriza-se pela: |
A | Pesquisa pelo exercício da razão. |

Conteúdo 3
Nos séculos XVII e XVIII tem início o desenvolvimento da ciência moderna. Já noséculo XIX, as ciências humanas são inventadas, tendo algumas das suas características estabelecidas por uma concepção de saber científico denominada positivismo, sendo estas:
C | o empirismo, a objetividade, a experimentação e a validade |

Assinale a alternativa INCORRETA.
 
Na Idade Moderna, preparada pelo Renascimento
B | passa-se a ignorar os cálculos matemáticos |

Na idademoderna, a ciência separa-se da filosofia e a natureza passa a ser vista como:
B | um artefato técnico |

As ciências da natureza e as ciências formais do século XIX e XX conheceram desenvolvimentos sem precedentes, mas o espírito científico é um espírito crítico e não dogmático, apesar do enorme desenvolvimento alcançado pela ciência no século XIX, os cientistas continuavam a procurar responder amais e mais perguntas. Dentre os cientistas que se destacaram nesta época, pode-se citar:
B |  Heisenberg, Einstein e Maxwell |

Cerca de 1600 dC, tornou-se aparente a várias pessoas - Galileu Galilei, na Itália, Francis Bacon, na Inglaterra, Tycho Brahe, na Dinamarca e outros - que não houve erros na lógica sutil Aristóteles uso do método dedutivo. O problema era que o método dedutivo, usado...
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