Pedagogia

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PROFESSOR I PARA ENSINO FUNDAMENTAL (1º ao 5º ANO): Sociedade e cultura brasileira. Relação
educação escola e sociedade. Concepções político-filosóficas de educação. O papel político, ético eESTADO DO RIO DE JANEIRO
PREFEITURA MUNICIPAL DE TRÊS RIOS
social do professor. Psicologia da educação desenvolvimento e aprendizagem: concepções e teorias.
Desenvolvimento Infantil e aprendizagem. Arelação professor, aluno e escola. Educação Infantil –
Cotidiano: currículo, planejamento, execução e avaliação. Cotidiano escolar: Desenvolvimento e
aprendizagem. O processo de ensino-aprendizagem.Instrumentos metodológicos da aprendizagem.
Didática Planejamento (o papel dos objetivos educacionais; conteúdos de aprendizagem; aprendizagem
dos conteúdos segundo a sua tipologia). Avaliação daaprendizagem. Transversalidade.
Interdisciplinaridade. Construtivismo. Inteligências Múltiplas. Pedagogia de projetos. Meio ambiente e
qualidade de vida. Ética e cidadania. Inclusão escolar:Neuropsicologia e inclusão. TDAH: Transtorno de
Déficit de Atenção e Hiperatividade. Deficiência Mental. Distúrbios de aprendizagem. Dificuldades de
aprendizagem ,Parâmetros Curriculares Nacionais para o 1º e2º ciclos.
O ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA: O processo de alfabetização e o uso funcional da linguagem,
Desenvolvimento e aprendizagem da leitura e escrita. Fundamentos e Métodos de Alfabetização eLetramento. Consciência Fonológica. Leitura, produção e interpretação de diferentes portadores de
textos.
ENSINO DE MATEMÁTICA
Concepções de ensino de matemática. O processo de construção dalógica-matemática pela criança.
O ENSINO DE HISTORIA E GEOGRAFIA.
A construção dos referenciais de espacialidade e temporalidade, as relações sociais, a natureza e a
cultura.
O ENSINO DE CIÊNCIAISNATURAIS
O processo de construção do conhecimento científico e a lógica infantil.
SUGESTÕES BIBLIOGRAFICAS:
ACAMPORA, Bianca. Psicopedagogia Clínica: o despertar das potencialidades. Rio de Janeiro:...
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