pedagogia

INTRODUO Esse trabalho apresentar uma reflequiso sobre a incluso, o desafio devidamente enfrentado pela escola comum, e tambm ir apresentar uma pesquisa sobre a incluso dos alunos especial na escola Polo Onofre Dias Lopes comentar sobre as atribuies do professor ao atendimento educacional especializado, e alguma analise sobre o projeto poltico pedaggico. DESENVOLVIMENTO A incluso um desafio, que ao ser devidamente enfrentado pela escola comum, provoca melhoria da educao bsica e superior, pois para que os alunos com ou sem deficincia possam exercer o direito a educao em sua plenitude, indispensvel que essa escola aprimore suas prticas a fim de atender as diferenas. Incluso implica em participao plena, mudana de valores e prticas, respeito s caractersticas individuais, novas atitudes, materiais, recursos e um currculo multicultural aberto diversidade. Pensar a incluso pensar na garantia de direitos a todos aos alunos, no acesso s escola com ensino de qualidade, e permitir que esse aluno cresa, desenvolva e participe ativamente das relaes poltica, pedaggica e social na escola e comunidade. Ao olhamos para esse desafio, acreditamos que as escolas tem se empenhado para afirmar uma ao educativa digna para a escola, que abrace a todos os seus alunos, com comprometimento, esforo e participao do coletivo. Entretanto, ainda precisamos caminhar para fazer da escola um lugar de todos. A escola polo municipal de Ensino Fundamental Onofre Dias Lopes tem sua organizao didtica administrativa e disciplinar regulamentada por este regimento escolar. Tem por finalidade, inspirada nos princpios de liberdade e solidariedade humana o desenvolvimento pleno do aluno. Da educao especial entende-se a modalidade de educao escolar oferecida preferencialmente na rede regular de ensino, para