Pedagogia

SUMRIO TOC o 1-1 h z t Ttulo 21Ttulo 31Ttulo 41Ttulo 51Ttulo 61Titulo Apndice e Anexo1 HYPERLINK l _Toc172266842 1 - INTRODUO PAGEREF _Toc172266842 h 3 HYPERLINK l _Toc172266843 2 SNTESE REFLEXIVA INTERDISCIPLINAR PAGEREF _Toc172266843 h 4 3 - PROPOSTA DE ATIVIDADES INTERDICIPLINARES...........................................6 4- CONSIDERAES FINAIS.....................................................................................7 5-REFERNCIAS BIBLIOGRFICA............................................................................8 iNTRODUO Na infncia a criana aprende de modo ativo e atravs da interao com o seu meio, ela se desenvolve, adquirindo mais conhecimento, aumentando a sua capacidade intelectual. Com a abordagem integrada da aprendizagem, podemos unir experincias cientficas com outras reas, de modo a contribuir na construo da sua inteligncia, trabalhando com vrios tipos de atividades, podendo ser extradas de maneira ldica de acordo com sua realidade familiar. 2 SNTESE Integrando as experincias cientficas com outras reas de conhecimento criamos um contexto que contribui para o desenvolvimento intelectual da criana. Quando damos a ela a oportunidade de observar e trabalhar os ideais, dentro da realidade, cria-se uma forma significativa de aprendizagem. A matemtica, por exemplo, apresentada de forma quantitativa e cientfica dispe do raciocnio lgico e da observao para a sua compreenso. A msica trabalha a memorizao de idias atravs de suas expresses, tendo um a raciocnio de dimenso que serve como base para a cincia e a matemtica. A interligao com a literatura associada com a linguagem e a imagem, podendo ser apresentada como fico ou como temas cientficos,produzem idias que ficam registradas nas mentes infantis. Incentivar as crianas na criao de suas prprias histrias na qual se relaciona os fatos, as suas fantasias e seus sentimentos, faz com que as mesmas se utilizem da inteligncia lingstica. A arte possibilita a criana a