Pedagogia

Resumo
Fernando de Azevedo, considerado como um dos personagens mais importantes da educação brasileira na primeira metade do século XX, não é suficientemente reconhecido por sua obra sociológica, muito influenciada pelas obras de Émile Durkheim. Com isso, este estudo pretende realizar uma releitura de suas obras para a compreensão e sua devida relação com a época em que a tradição francesa era crescente na sociologia brasileira. Neste sentido, além da leitura de sua obra, seria fundamental tanto qualificar a influência de Durkheim em seus escritos, quanto ver o impacto de suas obras no campo acadêmico da época. A pesquisa se limita às obras sociológicas do período entre 1935 e 1943, devido às semelhanças de temas abordados entre Azevedo e Durkheim, entre eles uma sociologia educacional e a problemática de estudos culturais. Pretendemos desenvolver uma análise crítica e sistemática para compreender os diálogos possíveis entre Princípios de Sociologia (1935) e As regras do método sociológico (1894), Educação e Sociologia (1922) e Sociologia Educacional (1940) e ver como esses princípios teóricos e metodológicos foram aplicados na obra mais famosa de Fernando de Azevedo, A cultura brasileira (1943). Além disso, para uma contextualização da obra e de seu autor analisaremos suas influências e sua recepção no campo acadêmico brasileiro através da leitura de críticas e resenhas à suas obras. Essa pesquisa realizará uma análise da obra e de seus comentadores visando unicamente os aspectos sociológicos destas e sua fundamentação teórica e metodológica. (AU)
Resumo
Fernando de Azevedo, considerado como um dos personagens mais importantes da educação brasileira na primeira metade do século XX, não é suficientemente reconhecido por sua obra sociológica, muito influenciada pelas obras de Émile Durkheim. Com isso, este estudo pretende realizar uma releitura de suas obras para a compreensão e sua devida relação com a época em que a tradição francesa era crescente na