pedagogia

Temática: A Psicologia humanista de Carl Rogers

Continuamos, nesta aula, os estudos sobre a psicologia humanista. Vejamos agora um outro relevante autor humanista:
Falaremos de Carl Rogers.
Carl Rogers nasceu em 1902, nos Estados Unidos.
Considerava que as pessoas são basicamente boas e dotadas de tendências para auto-realização.Cada um de nós é como uma semente, pronta para o crescimento e a realização, a menos que seja frustrado por um ambiente que iniba o desenvolvimento. Rogers definiu três condições para a constituição de um contexto que promova o crescimento - autenticidade, aceitação e empatia.
Site: www.sokaren.se/INDEX 103.HTML
Acesso em 25/agosto/2005
Segundo Rogers, as pessoas promovem nosso crescimento ao serem genuínas, verdadeiras - sendo francas com seus próprios sentimentos, abandonando as fachadas, mostrando-se transparentes e auto-reveladoras. Também promovem o crescimento pela aceitação - ao nos oferecer consideração positiva incondicional. É uma atitude que nos preza mesmo sabendo de nossas deficiências.
Por fim, as pessoas alimentam o crescimento através da empatia - a ausência de julgamento refletindo nossos sentimentos e sentidos. À medida que as pessoas são ouvidas com empatia, torna-se possível para elas escutar com mais precisão o fluxo das experiências interiores.
Para Rogers, a autenticidade, a aceitação e a empatia alimentam o crescimento não apenas no relacionamento entre educador e educando, mas também entre pais e filhos, chefe e subordinado, gerente e membro da equipe - na verdade, entre dois seres humanos, o que quer que sejam.
UNIMES VIRTUAL
PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO

45

Para Maslow e mais ainda para Rogers, um aspecto central da personalidade é o autoconceito: todos os pensamentos e sentimentos que temos vão na direção de busca de uma resposta à indagação: “quem sou eu ?
“ Se nosso autoconceito é positivo, tendemos a agir e perceber o mundo de maneira positiva. Se é negativo - se a nossos