pedagogia

2 DESENVOLVIMENTO
OBJETIVOS
 Conhecer a qualidade da oferta de Educação Infantil de seu município.
 Contextualizar as leituras indicadas na produção textual individual, à pesquisa de campo a ser realizada em seu município.
 Empreender a atitude investigativa, realizando um estudo sistemático sobre os direitos da criança. PROCEDIMENTOS 1 Faça uma pesquisa de campo utilizando os seguintes procedimentos:
• A partir da compreensão sobre as leis que amparam a criança, elabore algumas perguntas (3 ou 4), para entrevistar a pedagoga(o) ou a diretora(o) de uma escola municipal de Educação Infantil (CEMEI) de sua cidade.
• Entre em contato com a escola e procure falar com a pedagoga(o) ou com a diretora(o), apresentando-se como aluno(a) da Unopar.
Disciplinas: Organização do Trabalho Pedagógico na Educação Infantil:
Reflexão e Pesquisa; Alfabetização e Letramento; Ludicidade e
Educação
Professores: Edilaine Vagula; Marlizete Steinle; Raquel Franco; Rosely
Montagnini.
Semestre: 4° • Sugerimos que pergunte se há brinquedoteca em funcionamento na escola, como um direito ao brincar. Caso não haja, pergunte se há momentos planejados com atividades lúdicas.
• Saiba se a escola atende alunos de inclusão e se possui acessibilidade
(os espaços físicos são adequados e adaptados).
• Observe as condições físicas da escola para constatar se a criança tem recebido a qualidade de educação a que tem direito. 2 A segunda etapa da pesquisa consiste em: • Cruze os dados da pesquisa de campo sobre os aspectos constatados na escola aos aspectos legais e documentos oficiais.
• Elabore um texto de análise crítica sobre a condição de oferta de educação na atualidade, em seu município e o levantamento bibliográfico sobre a criança como sujeito de direitos. ORIENTAÇÕES SOBRE O TEXTO  A Produção textual será em grupos (no mínimo 3 alunos e máximo 5 alunos).  Ser postado, a partir do modelo