PEDAGOGIA

JULIANA DE OLIVEIRA GONÇALVES BRANDÃO DOS SANTOS, TURMA DE PEDAGOGIA

RELATÓRIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL- MATERIAIS DIDÁTICOS

AVARÉ
2014
CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER

FERNANDA MARTINS DA COSTA, RU 652118, TURMA DE PEDAGOGIA
JULIANA DE OLIVEIRA GONÇALVES BRANDÃO DOS SANTOS, RU 980154, TURMA DE PEDAGOGIA
LUCIANA CRISTINA CAVALHEIRO ROCHA, RU 1035450, TURMA DE PEDAGOGIA

RELATÓRIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL- MATERIAIS DIDÁTICOS

AVARÉ
2014
INTRODUÇÃO
A busca pela melhor prática docente vem atribuindo estudos sobre o assunto ao longo dos anos. Em razão a tais estudos abordaremos aqui pesquisas sobre alguns teóricos deste campo a fim de contribuir na formação acadêmica dos estudantes do Curso de Pedagogia.
O trabalho foi realizado para a disciplina de Pesquisa e Prática Profissional precisamente para auxiliar os futuros professores. O objetivo é orientar o profissional a refletir sua prática por meios da pesquisa. Retratando aos estudantes que a pesquisa no cotidiano se torna uma ferramenta utilitária no processo de ensino dando ao profissional,soluções a sua prática.
A organização deste trabalho está assim estabelecida:
Em “A Contribuição dos Materiais Didáticos ao Processo de Ensino e Aprendizagem”, apresentará informações sobre os teóricos: Jean Jacques Rosseau; Jonh Dewey, OvideDecroly, Maria Montessori, EdouardClaparèe, Roger Cousinet e Jean Piaget. Onde far-se-á uma breve síntese sobre os conceitos sobre o campo escolar desses pensadores. Nas “Considerações Finais”, retomando os resultados desta pesquisa far-se-á os objetivos iniciais deste trabalho.

CONTRIBUIÇÃO DOS MATERIAIS DIDÁTICOS AO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM
Para melhor elucidar esta pesquisa, far-se-á um quadro para sintetizar os conceitos dos teóricos eminentes ao gênero:
TEÓRICO
NASC/MORTE
TEORIA
CONCEPÇÃO DE ESCOLA
CONCEPÇÃO DE ALUNO

Jean Jacques Rosseau
1712-1778
O