pedagogia

Adriana Vieira
Alessandra Costa
Byanca Neves
Joycilanne Marques
Lourrane Gois
Monalisa Leandro

CURRÍCULOS E PROGRAMAS:
Currículo da Educação Básica – Ensino Fundamental – Versão Experimental e Violência nas Escolas

Recanto das Emas, 2014
Adriana Vieira
Alessandra Costa
Byanca Neves
Joycilanne Marques
Lourrane Gois
Monalisa Leandro

CURRÍCULOS E PROGRAMAS:
Currículo da Educação Básica – Ensino Fundamental – Versão Experimental e Violência nas Escolas

Recanto das Emas, 2014

Índice
Introdução ……………………………………………………………………………………
CAPÍTULO I: CURRÍCULO DA EDUCAÇÃO BÁSICA- ENSINO FUNDAMENTAL-VERSÃO EXPERIMENTAL
1. Educação básica e suas bases legais …………………………………………………
2. A Educação Básica no Distrito Federal: o educar, e cuidar, o letramento e a diversidade como eixos do currículo ……………………………………………………………………..
3. Aprendizagem e Currículo: A perspectiva sócio-histórica do conhecimento ………
4. Competências, Habilidades e Conteúdos Referencias: Desafios propostos para uma nova realidade ……………………………………………………………………………………… 4.1 Competência para a Educação Básica ……………………………………………
5. Organização Curricular do Ensino Fundamental …………………………………….
6. Importância de cada disciplina …………………………………………………………. 6.1 Linguagem ………………………………………………………………………….... 6.2 Ciências da Natureza………………………………………………………………... 6.3 Matemática …………………………………………………………………………… 6.4 Ensino Religioso …………………………………………………………………….. 6.5 Ciências Humanas …………………………………………………………………..
7. Educação Especial ……………………………………………………………………....
8. Adequação Curricular …………………………………………………………………… 8.1 Níveis de Adequação Curricular …………………………………………………..
9. Diretrizes da Avaliação ………………………………………………………………….
CAPÍTULO II: VIOLÊNCIA ESCOLAR Violência escolar ……………………………………………………………………………
1. Violência Física …………………………………………………………………………..
2. Violência pscicológica…………………………………………………………………….
3. Violência