Pedagogia

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UNIVERSIDADE ANHANGUERA UNIDERP


CURSO PEDAGOGIA – POLO AQUIDAUANA





TRABALHO DE DIDÁTICA




PLANO DE AULA




ACADÊMICOS:
Ana Maria de Tolosa Cipro RA 378502
mari.2351@hotmail.com
Blanca Lígia Vargas RA 401664
ligiamangelo@gmail.com
Elaine Pereira de Souza RA378323
lanni_educa@live.com
Luciana Helena Gavilan Campelo RA 390855lucianagcampelo@uol.com.br
Rose Sá Da Silva RA 385094
rosesa80@hotmail.com
Sumário



1. INTRODUÇÃO 2
2. PERFIL DA TURMA 3
3. TEMA 3
4. JUSTIFICATIVA 4
5. OBJETIVOS 4
6. CONTEÚDO 4
7. PROCEDIMENTOS DE ENSINO 5
8. INSTRUMENTOS DE AVALIAÇÃO 7
9. AVALIAÇÃO 7
10. PLANO DE AULA 8
11. CONCLUSÃO 111. INTRODUÇÃO




Ao ministrar uma aula, o professor deve estar sempre bem preparado, não somente dominar o conteúdo em si, mais também ter em mente de qual maneira ele irá transmitir para seus alunos o assunto, quais serão os recursos didáticos necessários, e ter uma aula bem preparada. Todas essas etapas precisamser planejadas com antecedência, é essa preparação é chamado de plano de aula, seu instrumento de trabalho.
Devido a sua importância como ferramente de ensino, os futuros profissionais devem saber fazer um bom plano de aula, dominar todos os elementos que o compõem.
Neste trabalho então, terá como temática o plano de aula, através de etapas iremos abordar todos os elementos que estãodentro desse planejamento, fazendo um estudo minucioso de cada um.
































2. PERFIL DA TURMA


Instituição de Ensino: Escola Estadual Professora Anhanguera

Série/Ano e Etapa de Ensino: 2º ano do ensino fundamental

Número de alunos da turma: 20 alunos

Faixa etária - Sete e oito anos

Recursos de ensinodisponibilizados na sala de aula: Não tem livros de ciências, os professores fazem pesquisas na internet e usam livros de ciências de uso do professor.

Possibilidade de organização dos alunos em grupos ou em duplas: Sim, fazem trabalhos em grupos.

Acesso dos alunos a veículos informativos, como jornais, revistas, livros, cinema e recursos multimídia, internet, etc.: Usam a sala de tecnologia parapesquisas, data-show para assistem filmes, fazem trabalhos em cartazes usando recortes de revistas.

Disciplina da aula: Ciências


3. TEMA


“Conservação e preservação do meio ambiente”


4. JUSTIFICATIVA


A questão ambiental tem sido um tema de relevância mundial, já que o futuro da humanidade depende da relação que o homem estabelece com anatureza e de como ele utiliza os recursos naturais disponíveis. O aumento do consumo de mercadorias provoca um grave problema ambiental: a crescente produção do lixo. Embora seja uma questão coletiva, é preciso que cada um faça a sua parte. Como é possível conscientizar o aluno sobre seu papel no processo de preservação do meio ambiente? O que podemos fazer para reduzir a produção de lixo?5. OBJETIVOS


-Identificar os problemas ambientais da comunidade local, e os impactos causados na natureza;
- Reconhecer a importância da reciclagem e da separação de lixo em casa e na escola;
- Diferenciar conservação de preservação;
- Reconhecer a importância da responsabilidade de cada um na conservação e preservação do ambiente;


6. CONTEÚDO


Diferença deconservação e preservação

Entende-se como conservação a manutenção do patrimônio natural de forma sustentável visando ao amor à natureza com intuito de proteção para a existência das futuras gerações com a participação humana administrando os recursos naturais gerando benefício máximo por um período de tempo estável. A preservação, compreende-se em salvar espécies, áreas naturais,...
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