pedagogia

UNIVERSIDADE DE PERNAMBUCO
CAMPUS PETROLINA

PROJETO DE EXTENSÃO: LEITURA E ESCRITA NA EJA

PETROLINA
2013

UNIVERSIDADE DE PERNAMBUCO
CAMPUS DE PETROLINA

EVA THAMIRES CASTRO GUIMARAES
KAMYLA MYRELLA ALVES CARVALHO PAIVA

LEITURA E ESCRITA

Projeto apresentado à Universidade de Pernambuco – Campus Petrolina como requisito parcial de avaliação, na disciplina, Projeto de Pesquisa - VII período de Pedagogia.

Orientadora: Prfª. Virginia Àvila

PETROLINA
2013
SUMÁRIO

1. JUSTIFICATIVA 04

2. OBJETIVOS 05 2.1. Geral 05 2.2. Específicos 05

3. PROBLEMA 06

4. REFERENCIAL TEÓRICA 06

5. METODOLÓGIA 09 6. CRONOGRAMA 09

REFERÊNCIAS 10

APÊNDICE 11

ANEXO 13

1. JUSTIFICATIVA

Os alunos aos quais se destina a EJA trazem consigo experiências de vida, cheias de detalhes e de uma forte relação com a sociedade, experiências essas, que são muitas vezes camufladas em virtude da dificuldade de expressão da linguagem oral e/ou escrita. Freire (2002) sugere que a EJA adote uma metodologia baseada na realidade do educando, levando em conta suas experiências, opiniões e história de vida, a fim de que a partir das informações fornecidas, o conteúdo preparado para as aulas e o material utilizado sejam ajustados e adequados a essas realidades. É importante que o adulto aprenda e encontre sentido no que se está estudando. A prática de leitura na EJA é importante não apenas por constituir uma ferramenta para a aprendizagem, mas também por propiciar a esses indivíduos a capacidade de reagir frente às adversidades do meio social, possibilitando o exercício de todos os papéis sociais que vão desde o mercado de trabalho à posição que ocupam no seu bairro ou na sua igreja. Sendo