pedagogia

CAMPO GRANDE, OUTUBRO
ANHANGUERA EDUCACIONAL S.A.
Faculdade Anhanguera de Campo Grande
Curso de Pedagogia

EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS
Legislação educacional EJA no Brasil

Atividade Prática Supervisionado – Docência em Educação de Jovens e adultos (EJA)l, do Curso de Pedagogia, em cumprimento às exigências de avaliação, sob orientação da professora Especialista e Mestre Neide Copetti.

CAMPO GRANDE, OUTUBRO DE 2013.
Legislação educacional e EJA no Brasil

O estudo da EJA está baseado nas Diretrizes Curriculares Nacionais, onde é possível observar as leis, os decretos e as portarias referentes a essa modalidade. É importante citar três seções que fala sobre a EJA. A primeira trata-se dos aspectos jurídicos, das Constituições Brasileiras, das legislações específicas da educação, que de alguma maneira. A segunda seção dá ênfase nas Diretrizes e as novidades relacionadas a essa modalidade, e dá destaque no fortalecimento da EJA no Brasil e na Enejas (1999).E na terceira seção, será possível estudar EJA no PNE, procurando mostrar as principais metas estabelecidas para essa modalidade. E por fim, será possível estudar o fortalecimento da EJA nos últimos anos. A legislação foi criada diante das necessidades do “povo”, nos aspectos políticos e sociais. Em 1879 foi elaborado um documento por Carlos Roberto Jamil Cury, onde previa a criação de cursos para adultos analfabetos, livres, do sexo masculino, com duas horas diárias de duração, no verão e três no inverno. Em 1934, com a Constituição, deu-se em caráter nacional, o reconhecimento da educação, como direito de todos, com o ensino primário. Quando a industrialização começou a se desenvolver, houve uma grande ampliação nas leis, decretos e portarias referentes ao ensino fundamental e a educação de jovens e adultos, pois o índice de analfabetismo era alto e vergonhoso para o subdesenvolvimento do