Pedagogia

Disciplina: Fundamentos e Metodologia da Matemática
PLANO DE ATIVIDADES – PRÁTICAS PEDAGÓGICAS
Unidade: ANHANGUERA DEPIRACICABA Curso: PEDAGOGIA

Disciplina: Metodologia do Ensino da Matemática Horas previstas para a atividade: 40 h
Tema:
1. Descrição da Prática
• 1ª prática: carga horária de 10 horas.
As investigações sobre o significado e o conteúdo dos jogos e da aprendizagem em matemática têm revelado a aproximação entre dois processos com características e alcances diferentes. O primeiro é que o jogo é um fenômeno cultural com múltiplas manifestações e significados que variam conforme a época, a cultura ou o contexto. O que caracteriza uma situação de jogo é a atividade da criança: sua intenção em brincar, a presença de regras que lhe permitem identificar sua modalidade. De maneira geral, o jogo compreende a imaginação, a representação, a simulação, manipulação, composição e representação de objetos, a construção ou potencialização de conhecimentos.
Segundo os Parâmetros Curriculares Nacionais de Matemática - PCNs (1998), a distribuição dos conteúdos de matemática é estabelecida por meio de quatro grandes blocos: Números e Operações, Grandezas e Medidas, Espaço e Forma e Tratamento da Informação. Trabalhar com uma criança de 6 a 10 anos um jogo matemático, relatar o jogo escolhido, o bloco de matemática, o conteúdo / noções e conceitos envolvidos, expectativas de aprendizagem, habilidades, recurso didático, o desenvolvimento e avaliação. Mediante os erros e/ou dificuldades, cite uma intervenção para minimizar ou sanar o erro e/ou dificuldade. Registre as imagens.
• 2ª prática: carga horária de 20 horas:
O livro didático é uma das ferramentas do ensino fundamental tanto nas escolas públicas estaduais, municipais e nas particulares. As instituições públicas estaduais recebem livros didáticos do MEC para as disciplinas básicas. Este fato demonstra como o LD é um material educacional importante que deveria funcionar como um prolongamento