pedagogia

As diferentes teorias sobre o desenvolvimento infantil e seus conceitos De acordo com as informações do quadro demonstrativo, existem teorias da aprendizagem, ou seja, hipóteses e modelos de como o ser humano aprende, os principais teóricos que se destacam são Piaget, Freinet, Montessori, Woldorf, Vigotski, Wallon. Jean Piaget– (Neuchâtel, 9 de agosto de 1896-Genebra, 16 de setembro de 1980) foi um epistemólogo suíço, considerado um dos mais importantes pensadores do século xx. Era cientista e revolucionou a forma de encarrar a infância, apesar de não ter atuado como pedagogo, Piaget dividiu a forma com que o ser humano se desenvolve em períodos: 1º período sensório motor, 2º período pré-operatório, 3º operações concretas, 4ºoperações formais, que caracterizam-se pelo o que de melhor cada um faz em cada período. Piaget concretizou a motricidade que por volta dos 5 meses as crianças consegue coordenar seus movimentos, dos dois aos sete anos há maturação neurofisiológica ampliando a motricidade. Em relação a linguagem a criança começa a imitar regras e conhecer palavras. Em sua teoria psicogenética estabelece como se dá a construção do conhecimento pelo indivíduo, trazendo um importante subsídio para a prática pedagógica, pois nos ajuda a compreender melhor a criança. Lev Vigotski – médico nascido em 1896, morreu aos 38 anos de tuberculose, fundou um laboratório de psicologia e se destacou na cultura enciclopédica, constituiu teses em relação ao pensamento e a linguagem um dos pressupostos de sua teoria é que as origens das formas superiores de comportamento consciente devem ser achados nas relações sociais que o homem mantém, para Vigotski, inicialmente a fala acompanha a motricidade, a criança passa a ter controle de uma forma de sinal, a linguagem e a cognição estão alicerçados ao plano das interações, todos os movimentos e expressões verbais da criança. Henri Wallon - nascido em 15 de junho de 1879, em parís, filho de Paul Alexandre