pedagogia

Disciplina: Fundamentos e Metodologia da Educação Infantil (3° semestre)
Leia atentamente as informações:
• Você deverá enviar no portfólio 02, as atividades referentes às aulas, 05, 06, 07 e 08.
• Não serão aceitas atividades atrasadas e retiradas da internet, assim como cópia fiel do material, ou seja, você deverá escrever com suas próprias palavras.
• Cada atividade deverá conter no mínimo 8 e no máximo 15 linhas.
• Cada atividade vale até 1,25 por aula, totalizando 5,0 (cinco) pontos.
• As atividades que não estiverem corretas, não serão aceitas o reenvio, por isso, estejam atentos.
• As atividades referentes às aulas 01,02, 03 e 04 deverão ser enviadas até o dia 15 de maio de 2013.
• Aula 05
1- Pontue os principais aspectos sobre a trajetória histórica da infância no Brasil em cada época.
(a) Década de 1930;
No primeiro período, que vai do descobrimento até 1874, pouco se fazia no Brasil pela “infância desditosa”, existia a “Casa dos Expostos” ou “Roda” para o atendimento de crianças brasileiras abandonadas nas primeiras idades e, para os maiores de doze anos, a “Escola de Aprendizes Marinheiros” As primeiras atitudes dirigidas à criança partiram de higienizas que reagiram contra a alarmante mortalidade infantil, Sendo assim, mesmo aquelas instituições relacionadas às classes desfavorecidas como, por exemplo:
• O Asilo e Meninos Desvalidos, fundado no Rio de Janeiro em 1875;
• Os três Institutos de Menores Artífices, fundados em Minas em 1876;
• Colégios e associações de Amparo à infância
(b) Década de 1940;
Em 1940, surgia o Departamento Nacional da Criança, vinculada ao Ministério da Educação e destinada a coordenar as atividades referentes à proteção da infância, da maternidade e da adolescência. Em 1975, a Coordenação de Educação Pré-Escolar que até nos dias atuais, centraliza as atividades desenvolvidas pelas Secretarias Estaduais e Municipais de Educação em relação à educação das crianças menores de sete anos. Na iniciativa privada há a