Pedagogia

PRINCIPAIS DIFERENÇAS ENTRE LINGUAGEM E ESCRITA

...Aos professores cabe a responsabilidade de, respeitando a língua já adquirida, mostrar aos alunos a importância de conhecer as diversas possibilidades de uso da língua, em suas mais variadas vertentes. (Gomes, Maria Lucia de Castro, p.43)

Lingg
1. Como acontece sempre em um determinado contexto, as referências são claras (isto aqui, aquela coisa lá).
Escrita
1. Deve ser bem especificada para criar um contexto próprio.
Lingg.
2. O falante e o ouvinte estão em contato direto, e a interação acontece por troca de turnos.
Escrita.
2 O leitor não está presente quando se escreve e não há interação, exceto na conversa via internet ou telefone celular, embora não tão imediata quanto oral.
Lingg.
3. O interlocutor é, geralmente, alguém específico.
Escrita.
3 Muitas vezes, o leitor não é conhecido pelo escritor.
Lingg.
4. Como existe interação, as reações são, normalmente, imediatas e podem ser: verbais: perguntas, comentários, murmúrios, resmungos, etc.; não verbais: expressões faciais ou corporais.
Escrita.
4 Não é possível o escritor conhecer a reação imediata do leitor. Ele pode, no entanto, antecipar as rações e comentar no texto. Nas interações eletrônicas, existem os emotions (aquelas simpáticas carinhas).
Lingg.
5. A fala é transitória. Se o interlocutor não compreende alguma coisa, pode interagir.
Escrita.
5 A escrita é permanente e pode ser lida e relida quantas vezes for necessário para a compreensão.
Lingg.
6. Há hesitações, frases incompletas, pausas e redundâncias. Escrita. 6 Espera-se maior estruturação da linguagem, organizada em forma de texto e construída com maior cuidado.
Lingg.
7. Existe uma série de recursos para a transmissão do significado: tonicidade, ritmo e entonação. As expressões faciais e os gestos servem a esse propósito.
Escrita.
7 Os recursos são gráficos como: pontuação, letras maiúsculas, aspas, tipo de letras etc. Agora também os emotions.