pedagogia

O uso do filme em sala de aula

Prof.ªMsC.Walkíria Martins
Pedagogia-UFMA

O fime no ensino pode ser usado para:
● Iniciar a discussão de um assunto ainda não abordado.
Lance uma questão a ser investigada.
● Desenvolver o conteúdo. O/A aluno/a deverá perceber o contexto histórico a que o filme se refere, o que ele está mostrando, que fenômenos e fatos são retratados. Nesse caso, o/a aluno/a já possui referências sobre o tema.

● Assista ao filme mais de uma vez e veja se é preciso passá-lo na íntegra ou apenas partes selecionadas.
● Observe se existem cenas desapropriadas para a faixa etária dos alunos.

● Deixe claro para a turma que o filme representa um episódio histórico, mas não é a realidade.
● Prepare um roteiro de perguntas e alerte os alunos para perceberem os conflitos, o tema e personagens.
● Deixe claro que o filme na escola é um recurso didático e uma forma de conhecimento, e não mero entretenimento ou uma maneira de "matar a aula".

Do que trata o filme?
Onde se desenvolve a maior parte das cenas?
Que cenas mostram conflitos?
Qual a mensagem?

DICAS :
1492 — CONQUISTA DO PARAÍSO (1492 —
A
Conquest of Paradise),
Estados Unidos, 1992, 154 min., direção de Ridley Scott, Paramount
Pictures. Conteúdos: grandes navegações; Inquisição; descobrimento da América.
DESMUNDO, Brasil, 2003, 101 min., direção de Alain Fresnot,
Columbia Filmes. Conteúdos: Brasil-Colônia; escravidão indígena, sociedade colonial.
CARLOTA JOAQUINA —
PRINCESA DO BRAZIL, Brasil, 1995, 100 min., direção de Carla Camuratti, Europa Vídeo. Conteúdos: a vinda da família real portuguesa para o Brasil; guerras napoleônicas; o período que antecede a independência.

DICAS:
FORREST GUMP, EUA, 1994, 142 min., direção de Robert Zemeckis,
Paramount Filmes. Conteúdos: história dos Estados Unidos dos anos 1960 e 1970; movimento hippie; guerra do Vietnã; caso
Watergate; racismo; aids.

GUERRA DO FOGO (La Guerre du Feu), França, 1981, direção