pedagogia em andamento

SUMRIO TOC o 1-1 h z t Ttulo 21Ttulo 31Ttulo 41Ttulo 51Ttulo 61Titulo Apndice e Anexo1 HYPERLINK l _Toc172266842 1 INTRODUO PAGEREF _Toc172266842 h 3 HYPERLINK l _Toc172266843 2 DESENVOLVIMENTO PAGEREF _Toc172266843 h 4 HYPERLINK l _Toc172266853 4 CONCLUSO PAGEREF _Toc172266853 h 7 HYPERLINK l _Toc172266854 REFERNCIAS PAGEREF _Toc172266854 h 8 INTRODUO Este trabalho destaca a questo do planejamento escolar,e da avaliao do aluno atravs de experincias novas e divertidas dentro um parmetro especial , em que o aluno no se sente sob presso psicolgica,e tambm a minha reflexo sobre essa avaliao. DESENVOLVIMENTO Planejamento um processo continuo de analise da realidade escolar onde o professor busca as condies concretas de alternativas para soluo dos problemas e decises a ser tomadas. O planejamento de aula de fundamental importncia para que se atinja xito no processo de ensino-aprendizagem. A sua ausncia pode ter como conseqncia, aulas montonas e desorganizadas, desencadeando o desinteresse dos alunos pelo contedo e tornando as aulas desestimulantes. O bom planejamento das aulas aliado utilizao de novas metodologias (filmes, mapas, poesias, msicas, jogos, aulas prticas, atividades dinmicas, etc.) contribui para a realizao de aulas satisfatrias em que os estudantes e professores se sintam estimulados, tornando o contedo mais agradvel com vistas a facilitar a compreenso. O plano de aula um roteiro para a pratica flexvel baseado na realidade de prioridade e contedo e objetivos desenvolvidos no plano dirio com clareza e informaes, dentro dos limites do plano anual, mas voltados para as realidades dos alunos atendendo todas suas necessidades conforme sua cultura e classe social e o seu conhecimento com cada aluno, pois dentro da sala de aula encontramos alguns com crenas e costumes diferentes dos outros. O professor deve estar atento para planejar a aula com formalidade, tica, comportamento e motivaes, sem desviar da realidade de cada aluno, promovendo