pedagogia da autonomia

FACULDADE CAPIXABA DE NOVA VENÉCIA
CURSO DE GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA

ROSELY RODRIGUES ALVES SPERANDIO

RESUMO DO LIVRO: PEDAGOGIA DA AUTONOMIA – SABERES NECESSÁRIO À PRÁTICA EDUCATIVA. PAULO FREIRE.

NOVA VENÉCIA
2013
ROSELY

RESUMO DO LIVRO: PEDAGOGIA DA AUTONOMIA – SABERES NECESSÁRIOS À PRÁTICA EDUCATIVA. PAULO FREIRE.

Trabalho apresentado à disciplina de Pesquisa e Prática Pedagógica IIIl do curso de Pedagogia da Faculdade Capixaba de Nova Venécia, Como requisito para obtenção da avaliação bimestral. Professora Deneci.

NOVA VENÉCIA
2013
CAPÍTULO 1: NÃO HÁ DOCÊNCIA SEM DISCÊNCIA.

1.1 – Ensinar exige rigorosidade metódica
1.2 – Ensinar exige pesquisa
1.3 – Ensinar exige respeito aos saberes dos educandos
1.4 – Ensinar exige criticidade
1.5 – Ensinar exige estética e ética
1.6 – Ensinar exige a corporeificação das palavras pelo exemplo
1.7 – Ensinar exige risco, aceitação do novo e rejeição a qualquer forma de discriminação
1.8 – Ensinar exige reflexão crítica sobre a prática
1.9 – Ensinar exige o reconhecimento e a assunção da identidade cultural

CAPÍTULO 2: ENSINAR NÃO É TRANSFERIR CONHECIMENTO

2.1 – Ensinar exige consciência do inacabamento
2.2 – Ensinar exige o reconhecimento de ser condicionado
2.3 – Ensinar exige respeito à autonomia do ser do educando
2.4 – Ensinar exige bom senso
2.5 – Ensinar exige humildade, tolerância e luta em defesa dos direitos dos educadores
2.6 – Ensinar exige apreensão da realidade
2.7 – Ensinar exige alegria e esperança
2.8 – Ensinar exige a convicção de que a mudança é possível
2.9 – Ensinar exige curiosidade

CAPÍTULO 3: ENSINAR É UMA ESPECIFICIDADE HUMANA.

3.1 – Ensinar exige segurança, competência profissional e generosidade
3.2 – Ensinar exige comprometimento
3.3 – Ensinar exige compreender que a educação é