paulo freire

Pedagogias de Paulo Freire
José Eustáquio Romão [1]
RESUMO
Este texto foi apresentado pela primeira vez sob a forma de conferência, em Lisboa, no curso de Mestrado em Educação, na Universidade Lusófona de Humanidades e Tecnologias e na Livraria Ler Devagar, em fevereiro de 2005. Agora, na comemoração dos quarenta anos da elaboração da Pedagogia do Oprimido, justifica-se publicá-lo, mesmo sem alterações, para se compreender por que essa verdadeira obra-prima da educação mundial não tratou apenas de uma pedagogia (a dos oprimidos), mas de várias pedagogias que nela estão potencializadas. O texto apresentado explica, por si mesmo, essa ilação.
Palavras-chave: Paulo Freire, Pedagogia do oprimido, Pedagogia da esperança, Pedagogia da autonomia.

PEDAGOGIAS DE PAULO FREIRE
Resumen
Este texto ha sido presentado, por la primera vez, bajo la forma de conferencia, en Lisboa, en el curso de Máster en Educación, en la Universidad Lusófona de Humanidades y Tecnologías y en la Librería Ler Devagar, en febrero de 2005. Ahora, por la conmemoración de los cuarenta años de la elaboración de la Pedagogia del oprimido, se justifica publicarlo, incluso sin alteraciones, para comprenderse por qué esta verdadera obra prima de la educación mundial no simplemente ha tratado de una pedagogía (la de los oprimidos), pero de varias pedagogías que están potencializadas en ella. El texto siguiente explica por sí mismo esta ilación.
Palabras clave: Paulo Freire – Pedagogía del oprimido – Pedagogía de la esperanza – Pedagogía de la autonomía.

INTRODUÇÃO
...ensinar não é transferir conhecimento, mas criar possibilidades para sua produção ou sua construção. (Paulo Freire, 1996, p. 22)
Sejamos realistas, exijamos o impossível. (Slogan da juventude em maio de 1968)

Nos últimos anos de sua vida, sempre que podia, Paulo Freire recomendava aos amigos mais próximos e, particularmente, aos membros do Instituto que leva seu nome, a criação, a escritura e a publicação de “pedagogias”. Ele,