paulo freire e seu metodo

O Método de Alfabetização de Adultos de Paulo Freire, propõe e estimula a inserção do adulto ainda não letrado no seu contexto social e político, na sua realidade, promovendo o despertar para a cidadania plena e tranformação social. Basicamente é a leitura da palavra, proporcionando a leitura de mundo. Nesse processo, o aluno é estimulado a trabalhar com sílabas, palavras geradoras, relacionadas á sua realidade e seu cotidiano; como por exemplo, "tijolo" para os operários da construção civil, tornando-se possível á ele, uma visão de totalidade da linguagem e do mundo.
Etapas do método
1. Etapa de Investigação: busca conjunta entre professor e aluno das palavras e temas mais significativos da vida do aluno, dentro de seu universo vocabular e da comunidade onde ele vive.
"Uma das grandes inovações da pedagogia freireana é considerar que o sujeito da criação cultural não é individual, mas coletivo". (ROMÃO, José Eustáquio, Revista Nova Escola p.2)
2. Etapa de Tematização: momento da tomada de consciência do mundo, através da análise dos significados sociais dos temas e palavras.
3. Etapa de Problematização: etapa em que o professor desafia e inspira o aluno a ter uma visão crítica do mundo.

Além dessas três etapas, Paulo Freire, em seu livro “Educação como Prática de Liberdade”, propõe a prática do método em cinco fases.

As fases de aplicação do método
Freire propõe a aplicação de seu método nas cinco fases seguintes:
1ª fase: Levantamento do universo vocabular do grupo. Essa fase propõe pesquisas, aproximação do professor e do aluno, numa relação informal.
"Em sala de aula, os dois lados aprenderão junto, um com o outro - e para isso é necessário que as relações sejam afetivas e democráticas, garantindo a todos a possibilidade de se expressar. Uma das grandes inovações da pedagogia freireana é considerar que o sujeito da criação cultural não é individual, mas coletivo”. (ROMÃO, José Eustáquio, Revista Nova Escola p.2)
2ª fase: