parecer

É uma criança muito observadora, curiosa e ativa, demonstra autonomia para realizar as atividades executando-as com prazer e capricho.
Se expressa com clareza em sua linguagem oral e apresenta uma sequencia logica de ideias, manifestando seus desejos, preferências e desagrados.
Apresenta uma excelente coordenação motora fina e grossa, não apresentando dificuldades em realizar movimentos que envolvam coordenação motora como: modelagem, alinhavo, atividades de recorte, colagem, pintura (com lápis e pincel), corre com destreza, pula, dança e faz coreografias.
Reconhece e nomeia a letra inicial do seu nome e de alguns colegas, já realiza contagem oral de 0 ao 5, identificando e quantificando o 1,2,3.
Demostra interesse pelas histórias contadas e lidas pela professora e da mesma forma adora manipular os livros, sempre muito cuidadosa com o manuseio dos mesmos.
Relaciona-se bem com todo grupo e professora, apresenta facilidade para respeitar regras e rotina, mas gosta de impor sempre sua opinião para os colegas o que vem sendo trabalhado através de diálogos, brincadeiras e em determinadas situações do dia a dia. Sabe resolver pequenos conflitos sem o auxílio da professora.
Os conteúdos trabalhados no semestre como: páscoa, dias das mães, folclore, musicalização, alimentação, festa junina, saúde, propiciaram para que a aluna pudesse explorar texturas, materiais, cheiros e sons, ampliando assim sua rede de conhecimentos
Apresentou dificuldades de adaptação, chorava com frequência e só parava quando se distraia com algum brinquedo. Trata-se de uma criança que possui temperamento muito forte e contrariado reage impulsivamente jogando-se no chão, chorando, batendo ou mordendo os colegas.
Se expressa muito pouco ficando na maioria das vezes quieto quando questionado, apresentando dificuldade em diálogos com os amigos e com a professora.
Sua coordenação motora fina está em desenvolvimento, apresentando dificuldades em realizar movimentos que envolvam coordenação