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NTCIs: UMA NOVA ALIADA NA EDUCAÇÃO MATEMATICA.

O artigo Novas tecnologias de informação e comunicação: Uma aliada na educação matemática, do Acadêmico, Max Araújo dos Santos do 8º período do curso de licenciatura em matemática do CESC-UEMA, problematiza a introdução das novas tecnologias na educação brasileira, principalmente no ensino da matemática.
O objetivo do estudo é mostrar o melhor caminho para um ensino aprendizagem cada vez mais tecnológico, onde a tecnologia torna-se indispensável como uma aliada na construção do conhecimento matemático, além disso, o estudo objetiva também discutir as barreiras tecnológicas que acabam dificultando tanto a utilização quanto a introdução das novas tecnologias na educação, além dos desafios e tensões enfrentados pelos professores e alunos durante o processo de ensino.
A justificativa começa a ser apresentada pelo autor na introdução do artigo e segue durante o decorrer do mesmo, onde fica evidente a importância do uso das NTCIs para o desenvolvimento do conhecimento do aluno, já que esses recursos proporcionam ao mesmo uma maior compreensão e desenvolvimento do raciocínio logico além de uma serie de benéficos. Para demostrar o êxito das implantações NTCIs na educação o autor usa de alguns exemplos de implantações de projetos que envolvem as NTCIs na educação que tiveram um resultado concreto e satisfatório.
O estudo aborda também uma necessidade de adaptação dos professores já que o uso dessas novas tecnologias exige do mesmo domínio e criatividade para desenvolver as aulas de formas inovadoras buscando os melhores resultados possíveis em relação ao aprendizado dos alunos.
Na introdução o autor aborda um dos maiores desafios da implantação das novas tecnologias na educação, que segundo ele, se trata da falta de incentivo tanto para implantação dessas tecnologias, quanto a falta de capacitação para o devido uso desses equipamentos no ensino, outro ponto importante na utilização das NTCIs é que as pessoas perdem a